一枚码农的考T辛酸路 93 --> 106
19414
楼主一共考过4次T，从93到101跌回97再到这次106分，付出了惨痛的教训，在最宝贵的申请时间里耗费了很多精力，这里跟大家交流一下。
大部分出国党是在大三期间准备托福的，楼主的建议是，你先试图评估自己的水平，以及你现有水平和105之间的差距。以我为例，我高中时英语很好，大一大二英语基本荒废；平日里最喜欢看美剧，但是注意力主要集中在中文字幕上面；这导致我对自己的英语水平有幻觉，认为自己实力没问题，准备一个寒假绰绰有余了。实际上一个寒假的时间里我也属于吊二郎当的状态，一边刷美剧一边准备托福，结果三月份的时候考试就傻眼了，93分。其实一个寒假的时间来复习托福绝对绰绰有余，但是切勿高估自己的英语水平，还是要踏踏实实做TPO刷听力练习口语写作的，否则很容易因为过于自信而懒散、不够努力，浪费了大好的假期复习时间。那么如何评估自己的水平？最简单的方法就是早点裸考一次，知道自己大概的水平和差距，然后利用大块的时间来准备托福，即使是在大三每天也得至少抽出5小时吧？还有方法就是做TPO模拟嘛，不过TPO和真实考试的难度、状态还是有差距的。
问：是不是托福肯定要考两次才行？
答：必然不是，如果你自身英语水平不错（听力无死角，口语流利）做TPO很顺手，那么Ok准备一两周去考吧没问题的。或者你是大神，譬如我身边的几位清华大神期初英语水平与我差不太多，但是大神有这么两个特点——1. 高智商，能够在没人辅导的情况下在超短的时间寻求到最有效的学习方法。2. 超强的执行力和自控力，寒假该复习就复习，不会像我一样因为过年、同学聚会、刷美剧等事情分心。如果你不是大神，那么Ok赶紧加强自己的自制力制定系统的计划去学习吧。
说到各个section，楼主在这里绝不介绍口语经验，因为我四次口语分是19-20-22-20；那次22分还是5月24日鸡精全中背德滚瓜烂熟考出来的，我实在是太烂。。。阅读我也没啥经验，28-28-29-29，考前着重练习一下时间分配，每个阅读不能超过18min，先花2-3min概括性地看一遍（经过GRE训练的人这个是没有任何问题的），然后做题回到原文查看上下文仔细分析。做题的时间至少要和看阅读的时间一致吧。
这里我想着重强调的是听力，前三次托福考试我的听力都是24分，做TPO大概是22-23分的水平，非常强烈的挫败感，我以为听力、口语这种靠小火慢炖的能力自己在短期内是提升不上来了，如果想拿28、29分基本上只允许错一道题，实在是不可能。但事实上，听力这道坎只是用来区分努力和不努力的人门槛，如果想要总分上105分，听力没有任何疑问你必须上26分。那么我的听力是怎样提升的呢？楼主最后一次准备托福的时候是10月末开始，到11月8日考试，全程不超过15天，同时在MSRA实习。我发现只要努力挤时间去练习，真的会有质的飞跃。那段时间我每天从学校骑车到公司30分钟的路程，在手机里面放TPO听力，来回一个小时的听力就积累下来了。但是光听也不行啊，下班回到学校在宿舍里面每天再做两套TPO，这样积累下来一共做了20余套TPO听力，我最后考了29分。我认为对于那些喜欢看美剧、本身英语水平还可以的同学，尤其是在大三下学期、大四上学期时间紧迫的情况下，不需要听写。的确，听写是提升的最有效方式，但是因为太耗时间，同学们还是要因人而异啦。准确评估自己的情况，连续听20+套TPO一定会有飞跃。但是无论如何，听力一定要记笔记！根据文章结构要点有选择的去记——
1. 定义
一般出现在lecture中。教授介绍新名词时的描述可能被考察到。表示命名含义的小词如named，called，defined as 或known as都需要留心。另外还有其他直白的定义方式，例如，Now a telomere is a highly repetitious and genetically meaningless sequence of DNA，介绍了telomere是高度重复的没有遗传意义的DNA。这里说的“是什么”就是一道细节题的考点。
2. 解释说明
一般在科学类的lecture中，经常会出现一件事说明了一个道理这种情况，句中会用到suggest，mean和which suggests这类解释说明的表达。细节题会对suggest前后出现的内容进行考察。例如，什么证据说明了鲸鱼是河马的后代?原文是这样解释的，the DNA suggests the whales are descendants of the hippopotamus，也就是DNA说明了鲸鱼是河马的后代这个非常简单的道理。所以在听科学类的文章时，一定要重视suggest和mean这类词。
3. 因果
讲话者会提到两件事之间的因果联系，这也是常考的一种细节。常见的连词和短语除了because，so，therefore，since之外还有，as a result(结果是)，to do…(为了干什么)，which explains why(这解释了为什么……)。
4. 转折强调
我们都知道听托福听力时要注意听but，however这样的转折词，因为他们之后是讲话者想强调的内容，即可能的细节题考点。表示转折的还有although和even though，但是一定注意他们和but，however在用法上的区别。Although和even though的意思是虽然，也就是说他们后面接的从句中的内容不中要。例如，Tom thinks A， although he doesn’t disagree with B，这句话中的重点是Tom的观点是A，而他不反对B只是一个补充说明，并不重要。还有一种不明显的转折方式为that being said，也表示但是的含义。例如，A is important to this species. That being said, B is fundamental to its survival。这句话中强调的是B，虽然A重要但是B更重要。
5. 并列
如果听力材料中出现有并列关系的细节，则很有可能出现多选的细节题。表示并列关系的连词有and，plus，or，和or else等。例如，在超声波这篇听力中说到了蛾子对于蝙蝠靠近的反应，说道so it has time to escape to safety, or else they can just remain motionless, 蛾子要不逃走，要不保持一动不动，两点是用or else连接的。这段话对应了一个双选的细节题。
6. First
First有第一，首先的意思。我们知道它常常会和文章的主旨有关，但其实它在细节题中也是一个重要的信号。有的细节题会这样问，青蛙冻结的第一步是什么?文中说，that first of all starts drawing water away from the center of its body。句中first of all与first同义，说的首先水从身体中心不为流走。
First也暗指最好或最重要的事情。比如一个细节题问到使作品参展的最好办法是什么?原文中是这么说的，the first thing you should do is you absolutely have to stay true to your artistic vision; take the pictures you want to take. 意思是最重要的是忠于自己的审美，拍你想拍的照片。所以大家看，first也可以作为引申出的“最好，最重要”的意思进行考察。
7. 问答互动
托福听力中的问答包括两种，一问一答和自问自答。我们要强调的是一问一答这种形式，因为自问自答一般和文章结构更有关系，而一问一答的细节性更强。讲座中，学生可能会提问打断教授，也可能让教授补充讲解一个东西，这些都是我们需要注意的。例如，学生打断教授说：但是我觉得辐射应该是危险的呀。这时我们要仔细听好教授的解释，他说：也对也不对。像铀元素这样的辐射确实危险，但是一般的辐射可以指任何从源头向外散射的物质。
另外，问答的信息种类繁多，并不是100%会出细节题，根据其对文章内容和结构的影响，有些问答可能更适合出观点组织题，功能题等题目。无论出题种类是什么，我们都需要给予重视。
8. Problem
讲座中和生活中难免会出现一些问题和冲突，这些也是经常细节题考察的内容。比如，一个同学找不到教室，一个学术研究中出现了问题，或者动物在生存中遇到了选择。这些问题出现是有规律的，首先教授会将一个实验或理论，然后讨论它是否完善等等，这里是问题出现的地方。因此我们听到issue和problem这类词，一定要提高警觉。
而还有一种情况是，一个讲座通篇都在说一个问题。那么，这个问题就一定不是一个细节了，而是文章的主旨。
9. 研究表明
这个考点在科学类的讲座中尤其常见。教授讲话时有理有据，很爱引用一些研究成果来说明一些观点。当教授提到某一学术研究时，我们一定要仔细听好它的内容和它说明的现象。一些常见的表示研究的词有in studies, study, research, a group of scientists, experiment, survey, reading等等。
10. 时间、地点、人物
托福听力中讲话者提到一个时间点时，这个时间点对应的事件很可能就是考点，比如15世纪，1799年，下周五，暑假等。而且，时间点不仅在历史类的讲座中很重要，在对话和其他学科的讲座中也会出现，且常常出考题。比如TPO的一篇对话中，男生说：真倒霉今年暑假还得上课，都不能休息了。之后女生回答说：我也是。对应这段话的细节题问的是男生和女生在暑假都要干什么?如果我们留心了暑假和上课的联系，就可以轻而易举的回答两人都要上课了。谈到地点和人物，题目肯定不会问事件发生在哪里，是谁做了什么事情，问的就是“事件”，但是我们比较容易听辨出人名和地点，题目出现这个专有名词时我们也好在笔记中定位，所以笔记中一定要记下人名和地名，但是只要记首字母缩写就可以了，答题时看缩略词前后的信息即可筛选出正确答案。
11. 比较和对比
Compare and contrast(比较和对比)也是托福听力中永恒的考点。比较和对比的目的通常是凸显描述对象的优越，与众不同，罕见等特点。比方说，一个讲座主要讲A这个艺术家，但是突然提到了同一领域的艺术家B。在这儿，B显然是个陪衬。出现A和B的对比，一定是为了体现A更好更强大。
至于听力记笔记的技巧，以前有很多不错的帖子：
1point3acres.com
1point3acres.com
至于作文的话，综合写作千万不能遗漏要点，不漏点的情况下尽量多写使劲写！尽量多写details和examples，一定可以good。
独立作文的思路和GRE ISSUE基本一样啦，开头总起，最好能起到高度概括接下来几段的作用，然后至少有两个大段正面论述观点，有例子的辅以例子，没有的话多论述、从不同角度论述，然后得有一段从反面来考虑观点，表现出你的客观性和critical thinking。比如Admittedly, XXX. We also need to care about special circumstances where XXXXXXX.
可以参考我靠GRE作文的经验： 1point3acres.com
最后，祝大家好运。与很多优秀的人在一起发现，大神之所以是大神，并不仅仅在于他们超强的智商，更在于他们超强的自制力和执行力，而后者比前者更加难以逾越，是人与人之间差距的最本质原因之一。
另外：针对我蛋疼的分数101（S22）和106（S20）抉择，欢迎大家给出送分建议，我本人倾向于寄送106的啦，除了Cornell。楼主感激不尽！
大部分出国党是在大三期间准备托福的，楼主的建议是，你先试图评估自己的水平，以及你现有水平和105之间的差距。以我为例，我高中时英语很好，大一大二英语基本荒废；平日里最喜欢看美剧，但是注意力主要集中在中文字幕上面；这导致我对自己的英语水平有幻觉，认为自己实力没问题，准备一个寒假绰绰有余了。实际上一个寒假的时间里我也属于吊二郎当的状态，一边刷美剧一边准备托福，结果三月份的时候考试就傻眼了，93分。其实一个寒假的时间来复习托福绝对绰绰有余，但是切勿高估自己的英语水平，还是要踏踏实实做TPO刷听力练习口语写作的，否则很容易因为过于自信而懒散、不够努力，浪费了大好的假期复习时间。那么如何评估自己的水平？最简单的方法就是早点裸考一次，知道自己大概的水平和差距，然后利用大块的时间来准备托福，即使是在大三每天也得至少抽出5小时吧？还有方法就是做TPO模拟嘛，不过TPO和真实考试的难度、状态还是有差距的。
问：是不是托福肯定要考两次才行？
答：必然不是，如果你自身英语水平不错（听力无死角，口语流利）做TPO很顺手，那么Ok准备一两周去考吧没问题的。或者你是大神，譬如我身边的几位清华大神期初英语水平与我差不太多，但是大神有这么两个特点——1. 高智商，能够在没人辅导的情况下在超短的时间寻求到最有效的学习方法。2. 超强的执行力和自控力，寒假该复习就复习，不会像我一样因为过年、同学聚会、刷美剧等事情分心。如果你不是大神，那么Ok赶紧加强自己的自制力制定系统的计划去学习吧。
说到各个section，楼主在这里绝不介绍口语经验，因为我四次口语分是19-20-22-20；那次22分还是5月24日鸡精全中背德滚瓜烂熟考出来的，我实在是太烂。。。阅读我也没啥经验，28-28-29-29，考前着重练习一下时间分配，每个阅读不能超过18min，先花2-3min概括性地看一遍（经过GRE训练的人这个是没有任何问题的），然后做题回到原文查看上下文仔细分析。做题的时间至少要和看阅读的时间一致吧。
这里我想着重强调的是听力，前三次托福考试我的听力都是24分，做TPO大概是22-23分的水平，非常强烈的挫败感，我以为听力、口语这种靠小火慢炖的能力自己在短期内是提升不上来了，如果想拿28、29分基本上只允许错一道题，实在是不可能。但事实上，听力这道坎只是用来区分努力和不努力的人门槛，如果想要总分上105分，听力没有任何疑问你必须上26分。那么我的听力是怎样提升的呢？楼主最后一次准备托福的时候是10月末开始，到11月8日考试，全程不超过15天，同时在MSRA实习。我发现只要努力挤时间去练习，真的会有质的飞跃。那段时间我每天从学校骑车到公司30分钟的路程，在手机里面放TPO听力，来回一个小时的听力就积累下来了。但是光听也不行啊，下班回到学校在宿舍里面每天再做两套TPO，这样积累下来一共做了20余套TPO听力，我最后考了29分。我认为对于那些喜欢看美剧、本身英语水平还可以的同学，尤其是在大三下学期、大四上学期时间紧迫的情况下，不需要听写。的确，听写是提升的最有效方式，但是因为太耗时间，同学们还是要因人而异啦。准确评估自己的情况，连续听20+套TPO一定会有飞跃。但是无论如何，听力一定要记笔记！根据文章结构要点有选择的去记——
1. 定义
一般出现在lecture中。教授介绍新名词时的描述可能被考察到。表示命名含义的小词如named，called，defined as 或known as都需要留心。另外还有其他直白的定义方式，例如，Now a telomere is a highly repetitious and genetically meaningless sequence of DNA，介绍了telomere是高度重复的没有遗传意义的DNA。这里说的“是什么”就是一道细节题的考点。
2. 解释说明
一般在科学类的lecture中，经常会出现一件事说明了一个道理这种情况，句中会用到suggest，mean和which suggests这类解释说明的表达。细节题会对suggest前后出现的内容进行考察。例如，什么证据说明了鲸鱼是河马的后代?原文是这样解释的，the DNA suggests the whales are descendants of the hippopotamus，也就是DNA说明了鲸鱼是河马的后代这个非常简单的道理。所以在听科学类的文章时，一定要重视suggest和mean这类词。
3. 因果
讲话者会提到两件事之间的因果联系，这也是常考的一种细节。常见的连词和短语除了because，so，therefore，since之外还有，as a result(结果是)，to do…(为了干什么)，which explains why(这解释了为什么……)。
4. 转折强调
我们都知道听托福听力时要注意听but，however这样的转折词，因为他们之后是讲话者想强调的内容，即可能的细节题考点。表示转折的还有although和even though，但是一定注意他们和but，however在用法上的区别。Although和even though的意思是虽然，也就是说他们后面接的从句中的内容不中要。例如，Tom thinks A， although he doesn’t disagree with B，这句话中的重点是Tom的观点是A，而他不反对B只是一个补充说明，并不重要。还有一种不明显的转折方式为that being said，也表示但是的含义。例如，A is important to this species. That being said, B is fundamental to its survival。这句话中强调的是B，虽然A重要但是B更重要。
5. 并列
如果听力材料中出现有并列关系的细节，则很有可能出现多选的细节题。表示并列关系的连词有and，plus，or，和or else等。例如，在超声波这篇听力中说到了蛾子对于蝙蝠靠近的反应，说道so it has time to escape to safety, or else they can just remain motionless, 蛾子要不逃走，要不保持一动不动，两点是用or else连接的。这段话对应了一个双选的细节题。
6. First
First有第一，首先的意思。我们知道它常常会和文章的主旨有关，但其实它在细节题中也是一个重要的信号。有的细节题会这样问，青蛙冻结的第一步是什么?文中说，that first of all starts drawing water away from the center of its body。句中first of all与first同义，说的首先水从身体中心不为流走。
First也暗指最好或最重要的事情。比如一个细节题问到使作品参展的最好办法是什么?原文中是这么说的，the first thing you should do is you absolutely have to stay true to your artistic vision; take the pictures you want to take. 意思是最重要的是忠于自己的审美，拍你想拍的照片。所以大家看，first也可以作为引申出的“最好，最重要”的意思进行考察。
7. 问答互动
托福听力中的问答包括两种，一问一答和自问自答。我们要强调的是一问一答这种形式，因为自问自答一般和文章结构更有关系，而一问一答的细节性更强。讲座中，学生可能会提问打断教授，也可能让教授补充讲解一个东西，这些都是我们需要注意的。例如，学生打断教授说：但是我觉得辐射应该是危险的呀。这时我们要仔细听好教授的解释，他说：也对也不对。像铀元素这样的辐射确实危险，但是一般的辐射可以指任何从源头向外散射的物质。
另外，问答的信息种类繁多，并不是100%会出细节题，根据其对文章内容和结构的影响，有些问答可能更适合出观点组织题，功能题等题目。无论出题种类是什么，我们都需要给予重视。
8. Problem
讲座中和生活中难免会出现一些问题和冲突，这些也是经常细节题考察的内容。比如，一个同学找不到教室，一个学术研究中出现了问题，或者动物在生存中遇到了选择。这些问题出现是有规律的，首先教授会将一个实验或理论，然后讨论它是否完善等等，这里是问题出现的地方。因此我们听到issue和problem这类词，一定要提高警觉。
而还有一种情况是，一个讲座通篇都在说一个问题。那么，这个问题就一定不是一个细节了，而是文章的主旨。
9. 研究表明
这个考点在科学类的讲座中尤其常见。教授讲话时有理有据，很爱引用一些研究成果来说明一些观点。当教授提到某一学术研究时，我们一定要仔细听好它的内容和它说明的现象。一些常见的表示研究的词有in studies, study, research, a group of scientists, experiment, survey, reading等等。
10. 时间、地点、人物
托福听力中讲话者提到一个时间点时，这个时间点对应的事件很可能就是考点，比如15世纪，1799年，下周五，暑假等。而且，时间点不仅在历史类的讲座中很重要，在对话和其他学科的讲座中也会出现，且常常出考题。比如TPO的一篇对话中，男生说：真倒霉今年暑假还得上课，都不能休息了。之后女生回答说：我也是。对应这段话的细节题问的是男生和女生在暑假都要干什么?如果我们留心了暑假和上课的联系，就可以轻而易举的回答两人都要上课了。谈到地点和人物，题目肯定不会问事件发生在哪里，是谁做了什么事情，问的就是“事件”，但是我们比较容易听辨出人名和地点，题目出现这个专有名词时我们也好在笔记中定位，所以笔记中一定要记下人名和地名，但是只要记首字母缩写就可以了，答题时看缩略词前后的信息即可筛选出正确答案。
11. 比较和对比
Compare and contrast(比较和对比)也是托福听力中永恒的考点。比较和对比的目的通常是凸显描述对象的优越，与众不同，罕见等特点。比方说，一个讲座主要讲A这个艺术家，但是突然提到了同一领域的艺术家B。在这儿，B显然是个陪衬。出现A和B的对比，一定是为了体现A更好更强大。
至于听力记笔记的技巧，以前有很多不错的帖子：
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至于作文的话，综合写作千万不能遗漏要点，不漏点的情况下尽量多写使劲写！尽量多写details和examples，一定可以good。
独立作文的思路和GRE ISSUE基本一样啦，开头总起，最好能起到高度概括接下来几段的作用，然后至少有两个大段正面论述观点，有例子的辅以例子，没有的话多论述、从不同角度论述，然后得有一段从反面来考虑观点，表现出你的客观性和critical thinking。比如Admittedly, XXX. We also need to care about special circumstances where XXXXXXX.
可以参考我靠GRE作文的经验： 1point3acres.com
最后，祝大家好运。与很多优秀的人在一起发现，大神之所以是大神，并不仅仅在于他们超强的智商，更在于他们超强的自制力和执行力，而后者比前者更加难以逾越，是人与人之间差距的最本质原因之一。
另外：针对我蛋疼的分数101（S22）和106（S20）抉择，欢迎大家给出送分建议，我本人倾向于寄送106的啦，除了Cornell。楼主感激不尽！
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