18.9.2托福106 经验总结
25622
这是我18年9月出分之后，我的几位朋友让我写的经验总结，当时传到一个小群里。最近看了地里一些帖，觉得我也可以献出我的绵薄之力，增进一下diversity。
我当时只是抱着试一试的心态去考试的，当时是想参加学校的一个海外学习项目，但是考出来之后又觉得那个项目性价比不高，就没有去。我下个月大三，托福考得偏早，所以申master时已经过期，还需要再考一次，也分享出来攒一些人品~
我感觉我写的和大多数人还是不一样的，一方面是因为当时很高兴可能有一些装x，另一方面是因为写给密友看的，就没有注意那么多。
刚才再读，对比一下我一年前暑假的状态，感觉这个暑假真是虚度了orz...
新人发帖，如有不妥之处请指出，谢谢！
================正文部分====================
我9月2号在绵阳西南科大考了托福，12天后出成绩是106分，听说读写是28 23 29 26.有些出乎我的意料。不管怎么说，我想写一些经历和经验，作为自己的备忘，更可为在同一条战线上的同学提供一些参考。
我对准备的建议是：花时间调整方法论和心态，然后集中在短时间内准备，这样效率很高。
比如说，我是五月份报了考试的，但是在大一下的学期中除了用百词斩，并没有针对考试本身进行什么准备，一道托福的题都没做过。因为我很喜欢沉浸弄一件事情的感觉，所以的计划是在学期中就不要管托福了，但是应该要不断精进方法论；不准备考试本身可以，但是要为准备考试的那段时间做准备。也就是说，必须要发现自己英语能力的弱点，主动探索出一些适合自己的学习方法，以待突击的那一个月半个月尽情使用。所以我报名了六级和大学生英语竞赛。我在准备的过程不断发觉自己的弱项。比如，我四级的作文非常差，所以六级我只准备了作文；大学生英语竞赛的考卷我看了一下，觉得对阅读的要求比较高，所以就抽空在扇贝阅读上读一些标着CET6档次的文章。我认为，英语有一些硬核的能力，在听说读写中，它们是考试高分的基础，是在中国盛行的应试技巧换不来的。我们必须要找到自己在这些能力上的缺陷。
我觉得考托福必须要亲自深耕认识论和方法论，但是可能有些同学没有这个时间了，所以我想说一下我自己采用的（是自己形成的、网上看来的、老师那里问来的的一个mixture）。
单词篇
词汇非常重要。首先，我强烈推荐大家引入词根词缀体系。私以为，记单词最重要的就是构造联系。读音（还没学会音标的小伙伴们快去补，网上都是资料，我暑假也补了下）和拼法就是一种联系，但是最成体系、最能应用的联系，就是基于词根词缀的联系。在背一个词库的初期，可以遇到单词就去youdict.com查一下，学一些词根词缀。将新背的单词，还有以前已经会的纳入体系。我大一下学期中如果不想学习的话，有时候会探索这个词根词缀体系。在初期，用这个体系背单词的速度非常之慢，和每天打卡的同学根本没法比，可能很多人还没感到其中乐趣就放弃了，回到死记硬背。但是这个方法一旦到了后期，会让你学单词的速度提升很多很多。我现在很感谢自己当时没有惦记着每天打卡而放弃这个兴趣。初期搞懂一些词根词缀，分析一些单词上上手，是很有用的。
第二，我真心推荐大段时间背单词。大二下一个学期我就背了三分之一的托福词库（4600+个词），基本上属于打酱油。但是在暑假的估计两周的时间内，我把它们背完了。尤其是在浙大的5天，我每天都要过两三百个词，常常能发现很多词语的联系，比如这个词其实就是40分钟前那个词的名词形式，或者它们其实同词根。比如说complete，complementary，deplete。就算一下子看不出词根词缀，也可以再去那个网站查一下（当然，可能有20%的词查不出什么东西）。如果用碎片时间记单词，我感觉效果不好。因为这段时间本来可能是休息娱乐的时间；并且人可能要做一个脑力劳动半个小时才能进入思维状态，这之后的边际效益才高。唯有大段时间背单词才能利用这个边际效益。那么这个时间到底是多少呢？我觉得取决于身心状态。我是大概有个数量的目标，但是如果很累了不想背了就停下，不要让背单词给自己带来痛苦；如果状态好那就多背一点吧。
对了，关于词库，我觉得百词斩那个overall的就不错。不过背完之后我去看了一下听力题目，发现听力里学术性词汇还不少，于是我又背了一些小站托福上的学科分类词汇（我没兴趣的学科我就没背…）。我认为这样的分类方式非常nice。因为同一个topic的词，背的时候是一起背，听力的时候又是在同一篇里出来，明显可以提升召回率，就是容易想起来一点，语境和“词境”可以相统一。
还需要提一下，就是词汇除了有量，还要有质量。有一次在阅读里看到一个类似They deliberated for four days，立马就懵逼了。关于这个我觉得可以探索一下有道词典，这是我大一上学期复习基写的时候发现的。就是先查随便某个词（哪怕你背过），然后在下面的各个字典里看例句和中英文释义。如果想继续的话，就在句子里继续点一个词。这样能学到不少。
听力篇
我县城高中毕业，英语基础不算太好。听力还是六级中最差的一块。我暑假的时候做第一篇TPO听力完全懵逼，对了可能一半左右吧。后来我就思考，为什么听母语听力没问题呢。我想，那是每一个字都可以听懂。这也是我备考的时候用TPO练听力的目标。这和我在杭州新通时的听力老师讲的完全不同。她说应试的话你只需要听懂答案所在的那句话就好了。但是，如果没有能把每句话都听懂的硬实力，我觉得我连答案在哪里都找不到。
OK所以我来说说听力要怎么去准备。
我觉得精听为王道。
在各个单词的读音都是已知的情况下，精听的目的就是搞清楚各种语音现象。为什么看得懂、每个词也读得来，却没听懂整句话呢？我觉得就是对语音现象不熟悉。
英语是stress-timed language（没听说过可以百度，会有用）；为了读起来舒服，又有连读弱读等语音现象。所以发音习惯和汉语很不同。有很多带有语法功能的词，因为在语境中不算重要信息，基本上听不到了，很影响理解。我在暑假碰到TPO里的一句话 I just as soon walk on by，听了五遍以上都没听出来，因为它读成了I jusasoon walkon by。意识到这个问题之后，我跟新通教我听力的老师说，老师叫我看American accent training这本大部头。我觉得肯定是来不及看的，就没看，但是意识到了其实听力和口语发音是相连的。随后我在网上找了好久，找到一个Lisa美语视频（lisa american accent course），主要看了连读，It’ll、and等常用词的弱化，失爆，辅音后h不发音，夹在两个元音中的/t/浊化成/d/，节奏和语调等等，讲得非常非常好。看的时候我跟着他的视频读，一遍没读对的话就快退再读一遍。这个过程就像是科研，用信息检索，好像在探索美国人说话的规律一样。
这样以后，我用小站托福的TPO听力的精听功能，去掉显示英文和中文这两个勾，对单句进行精听。 听到觉得再听某句话也增加不了听出来的词之后，就按上箭头显示英文，看看是哪里没听出来，再去对照一下语音现象。用了这个方法之后，效率贼高，提升非常快。我几乎每两天都可以感觉到进步，所以欲罢不能，最高潮(误)的时候，每天花三个小时做精听。(我甚至有点不想分享呢哈哈哈
其次，之前网上看到的一句话是你能听懂的信息小于等于你能看懂的。我觉得这很对。如果精听的时候发现每个词都听懂了句子还是不懂，就按一下下箭头去看中文意思。
阅读篇
我在整个准备过程中做的TPO阅读题目不上20篇，主要是因为和我同班的三个富二代给了我一些自信（检讨三分钟…有一个花了三万培训雅思，5分，过来学托福）。因为我觉得很明显长难句理解、词汇量这些都是硬核的东西。然后有了这些硬核实力，根本不需要技巧。事实上，如果实力不够想要用技巧强撑，考试的时候在心理上估计做不到，毕竟那么大的强度。而我想我的词汇量和质量比他们好多了，然后暑假又被迫读了三四篇英文论文，对长难句分析水平蜜汁自信（检讨三分钟）。所以在新通知道了题型，稍微听了老师的一些套路（比如说有一个句子简化题，原句是并列关系就选并列的，转折关系就选转折的）之后就没做阅读的练习，也没怎么听课。如果一定要说准备思路的话，那就是先确立技巧对阅读不重要的认识论，然后专注硬核能力（长期），考前再熟悉题型。如何提升阅读的硬核能力呢？我觉得和听力一样，就是精读。读得慢没关系，但是每一句话都需要理解（硬翻没必要，懂了就好了）。还有一个我自己也后知后觉的点（感谢老师让我领悟），就是精读的过程中其实还有一个比句子高的维度，那就是整个段落以至于文章的structure，它的思维流程。不需要都读TPO，随便哪个网页就可以读。按照题型练上两个月太无聊了。
我认为一个好的方法论不能对自控力要求过高，就像一个好的算法不能对硬件要求太高。如果做起来很痛苦，那方法论可能有问题。在push自己的同时要不断思考，对方法论做一些constructive modification。尝试的机会成本不高，又有可能有意外收获，何乐而不为呢？我觉得这个认识论可以推广到别的地方去。
写作篇
写作我可能不够资格来说，就少讲一点吧。独立写作：我看了很多原题以及网上的思考，最终认为需要有一个非黑即白的观点。因为老外就是喜欢观点鲜明，不喜欢中庸与辩证。把握住这个点，还需要逻辑说理reasonable，要有很清晰的思维过程。对了，现在托福作文基本上是e-rater（按照上面的规则，/t/发/d/，哈哈）批了，所以高级词汇和句型还是重要的，考前要熟记。还有，第一篇写作得练好听力，可以稍微套一点框架的模板。TPO原题还是要看的，熟悉一些题型。对了，盲打不熟也不行。
口语篇
口语其实我觉得我已经超常发挥了。23分是四项最低的，但之前在新通快结束时有一次全真模拟（ETS官方提供的，个人其实也可以购买），我口语就19分。带我们口语的老师是广东人，托福口语满分，我挺喜欢她的。因为是冲刺班，默认我们已经学过了新通的基础课程（雾），她讲的多是素材。素材和流利度一样重要，没有素材总是会觉得没话讲。所以我在24号来学校之后，趁着寝室没有人，在七天的时间里认真写了三四次（对，我先写下来，因为我实在是说得太少了，流利度不够；然后在写的过程中人会比较仔细，可以感觉一下person experience转化成答案输出的这个过程），趁着舍友都没来，每天花一定的时间大声回答TPO，录音自己听。我觉得我听答案最大的好处就是可以让我对口语的期望降低，有助于心态（唉…），第二个好处才是纠正错误。对了，口语部分如何记笔记也是一个重要的东西，毕竟口语里的听力也不简单。我就是口语的硬核实力不足叭，所以虽然比较认真地学习模板套路，还是分数一般。希望各路大佬带我练口语
就写到这里叭。最核心肯定是“道”而不是“术”。要有不断修正认识论和方法论的习惯、动力与勇气。
关于应试具体的套路，我现在干坐着真不太回想地起来了。我觉得就是口语记笔记的模板和部分小题回答的模板；听力和阅读我认为不需要套路；作文主要是相关领域的高级词汇句型以及比较弱的模板。如果大家需要，我看看把记在OneNote和纸上的笔记发出来能不能看懂，我字有点烂。(这也是我绝不考雅思的一个原因…）。
关于是否要报班。我觉得我的操作方式是比较经济有效的，就是先练硬核部分，形成一些成型的方法论，然后去报一个很短期的班，第一熟悉题型，第二和大牛老师交流一下，然后用上班上学到或者修正的方法论再自己练个十天，差不多好去考试了。
我当时只是抱着试一试的心态去考试的，当时是想参加学校的一个海外学习项目，但是考出来之后又觉得那个项目性价比不高，就没有去。我下个月大三，托福考得偏早，所以申master时已经过期，还需要再考一次，也分享出来攒一些人品~
我感觉我写的和大多数人还是不一样的，一方面是因为当时很高兴可能有一些装x，另一方面是因为写给密友看的，就没有注意那么多。
刚才再读，对比一下我一年前暑假的状态，感觉这个暑假真是虚度了orz...
新人发帖，如有不妥之处请指出，谢谢！
================正文部分====================
我9月2号在绵阳西南科大考了托福，12天后出成绩是106分，听说读写是28 23 29 26.有些出乎我的意料。不管怎么说，我想写一些经历和经验，作为自己的备忘，更可为在同一条战线上的同学提供一些参考。
我对准备的建议是：花时间调整方法论和心态，然后集中在短时间内准备，这样效率很高。
比如说，我是五月份报了考试的，但是在大一下的学期中除了用百词斩，并没有针对考试本身进行什么准备，一道托福的题都没做过。因为我很喜欢沉浸弄一件事情的感觉，所以的计划是在学期中就不要管托福了，但是应该要不断精进方法论；不准备考试本身可以，但是要为准备考试的那段时间做准备。也就是说，必须要发现自己英语能力的弱点，主动探索出一些适合自己的学习方法，以待突击的那一个月半个月尽情使用。所以我报名了六级和大学生英语竞赛。我在准备的过程不断发觉自己的弱项。比如，我四级的作文非常差，所以六级我只准备了作文；大学生英语竞赛的考卷我看了一下，觉得对阅读的要求比较高，所以就抽空在扇贝阅读上读一些标着CET6档次的文章。我认为，英语有一些硬核的能力，在听说读写中，它们是考试高分的基础，是在中国盛行的应试技巧换不来的。我们必须要找到自己在这些能力上的缺陷。
我觉得考托福必须要亲自深耕认识论和方法论，但是可能有些同学没有这个时间了，所以我想说一下我自己采用的（是自己形成的、网上看来的、老师那里问来的的一个mixture）。
单词篇
词汇非常重要。首先，我强烈推荐大家引入词根词缀体系。私以为，记单词最重要的就是构造联系。读音（还没学会音标的小伙伴们快去补，网上都是资料，我暑假也补了下）和拼法就是一种联系，但是最成体系、最能应用的联系，就是基于词根词缀的联系。在背一个词库的初期，可以遇到单词就去youdict.com查一下，学一些词根词缀。将新背的单词，还有以前已经会的纳入体系。我大一下学期中如果不想学习的话，有时候会探索这个词根词缀体系。在初期，用这个体系背单词的速度非常之慢，和每天打卡的同学根本没法比，可能很多人还没感到其中乐趣就放弃了，回到死记硬背。但是这个方法一旦到了后期，会让你学单词的速度提升很多很多。我现在很感谢自己当时没有惦记着每天打卡而放弃这个兴趣。初期搞懂一些词根词缀，分析一些单词上上手，是很有用的。
第二，我真心推荐大段时间背单词。大二下一个学期我就背了三分之一的托福词库（4600+个词），基本上属于打酱油。但是在暑假的估计两周的时间内，我把它们背完了。尤其是在浙大的5天，我每天都要过两三百个词，常常能发现很多词语的联系，比如这个词其实就是40分钟前那个词的名词形式，或者它们其实同词根。比如说complete，complementary，deplete。就算一下子看不出词根词缀，也可以再去那个网站查一下（当然，可能有20%的词查不出什么东西）。如果用碎片时间记单词，我感觉效果不好。因为这段时间本来可能是休息娱乐的时间；并且人可能要做一个脑力劳动半个小时才能进入思维状态，这之后的边际效益才高。唯有大段时间背单词才能利用这个边际效益。那么这个时间到底是多少呢？我觉得取决于身心状态。我是大概有个数量的目标，但是如果很累了不想背了就停下，不要让背单词给自己带来痛苦；如果状态好那就多背一点吧。
对了，关于词库，我觉得百词斩那个overall的就不错。不过背完之后我去看了一下听力题目，发现听力里学术性词汇还不少，于是我又背了一些小站托福上的学科分类词汇（我没兴趣的学科我就没背…）。我认为这样的分类方式非常nice。因为同一个topic的词，背的时候是一起背，听力的时候又是在同一篇里出来，明显可以提升召回率，就是容易想起来一点，语境和“词境”可以相统一。
还需要提一下，就是词汇除了有量，还要有质量。有一次在阅读里看到一个类似They deliberated for four days，立马就懵逼了。关于这个我觉得可以探索一下有道词典，这是我大一上学期复习基写的时候发现的。就是先查随便某个词（哪怕你背过），然后在下面的各个字典里看例句和中英文释义。如果想继续的话，就在句子里继续点一个词。这样能学到不少。
听力篇
我县城高中毕业，英语基础不算太好。听力还是六级中最差的一块。我暑假的时候做第一篇TPO听力完全懵逼，对了可能一半左右吧。后来我就思考，为什么听母语听力没问题呢。我想，那是每一个字都可以听懂。这也是我备考的时候用TPO练听力的目标。这和我在杭州新通时的听力老师讲的完全不同。她说应试的话你只需要听懂答案所在的那句话就好了。但是，如果没有能把每句话都听懂的硬实力，我觉得我连答案在哪里都找不到。
OK所以我来说说听力要怎么去准备。
我觉得精听为王道。
在各个单词的读音都是已知的情况下，精听的目的就是搞清楚各种语音现象。为什么看得懂、每个词也读得来，却没听懂整句话呢？我觉得就是对语音现象不熟悉。
英语是stress-timed language（没听说过可以百度，会有用）；为了读起来舒服，又有连读弱读等语音现象。所以发音习惯和汉语很不同。有很多带有语法功能的词，因为在语境中不算重要信息，基本上听不到了，很影响理解。我在暑假碰到TPO里的一句话 I just as soon walk on by，听了五遍以上都没听出来，因为它读成了I jusasoon walkon by。意识到这个问题之后，我跟新通教我听力的老师说，老师叫我看American accent training这本大部头。我觉得肯定是来不及看的，就没看，但是意识到了其实听力和口语发音是相连的。随后我在网上找了好久，找到一个Lisa美语视频（lisa american accent course），主要看了连读，It’ll、and等常用词的弱化，失爆，辅音后h不发音，夹在两个元音中的/t/浊化成/d/，节奏和语调等等，讲得非常非常好。看的时候我跟着他的视频读，一遍没读对的话就快退再读一遍。这个过程就像是科研，用信息检索，好像在探索美国人说话的规律一样。
这样以后，我用小站托福的TPO听力的精听功能，去掉显示英文和中文这两个勾，对单句进行精听。 听到觉得再听某句话也增加不了听出来的词之后，就按上箭头显示英文，看看是哪里没听出来，再去对照一下语音现象。用了这个方法之后，效率贼高，提升非常快。我几乎每两天都可以感觉到进步，所以欲罢不能，最高潮(误)的时候，每天花三个小时做精听。(我甚至有点不想分享呢哈哈哈
其次，之前网上看到的一句话是你能听懂的信息小于等于你能看懂的。我觉得这很对。如果精听的时候发现每个词都听懂了句子还是不懂，就按一下下箭头去看中文意思。
阅读篇
我在整个准备过程中做的TPO阅读题目不上20篇，主要是因为和我同班的三个富二代给了我一些自信（检讨三分钟…有一个花了三万培训雅思，5分，过来学托福）。因为我觉得很明显长难句理解、词汇量这些都是硬核的东西。然后有了这些硬核实力，根本不需要技巧。事实上，如果实力不够想要用技巧强撑，考试的时候在心理上估计做不到，毕竟那么大的强度。而我想我的词汇量和质量比他们好多了，然后暑假又被迫读了三四篇英文论文，对长难句分析水平蜜汁自信（检讨三分钟）。所以在新通知道了题型，稍微听了老师的一些套路（比如说有一个句子简化题，原句是并列关系就选并列的，转折关系就选转折的）之后就没做阅读的练习，也没怎么听课。如果一定要说准备思路的话，那就是先确立技巧对阅读不重要的认识论，然后专注硬核能力（长期），考前再熟悉题型。如何提升阅读的硬核能力呢？我觉得和听力一样，就是精读。读得慢没关系，但是每一句话都需要理解（硬翻没必要，懂了就好了）。还有一个我自己也后知后觉的点（感谢老师让我领悟），就是精读的过程中其实还有一个比句子高的维度，那就是整个段落以至于文章的structure，它的思维流程。不需要都读TPO，随便哪个网页就可以读。按照题型练上两个月太无聊了。
我认为一个好的方法论不能对自控力要求过高，就像一个好的算法不能对硬件要求太高。如果做起来很痛苦，那方法论可能有问题。在push自己的同时要不断思考，对方法论做一些constructive modification。尝试的机会成本不高，又有可能有意外收获，何乐而不为呢？我觉得这个认识论可以推广到别的地方去。
写作篇
写作我可能不够资格来说，就少讲一点吧。独立写作：我看了很多原题以及网上的思考，最终认为需要有一个非黑即白的观点。因为老外就是喜欢观点鲜明，不喜欢中庸与辩证。把握住这个点，还需要逻辑说理reasonable，要有很清晰的思维过程。对了，现在托福作文基本上是e-rater（按照上面的规则，/t/发/d/，哈哈）批了，所以高级词汇和句型还是重要的，考前要熟记。还有，第一篇写作得练好听力，可以稍微套一点框架的模板。TPO原题还是要看的，熟悉一些题型。对了，盲打不熟也不行。
口语篇
口语其实我觉得我已经超常发挥了。23分是四项最低的，但之前在新通快结束时有一次全真模拟（ETS官方提供的，个人其实也可以购买），我口语就19分。带我们口语的老师是广东人，托福口语满分，我挺喜欢她的。因为是冲刺班，默认我们已经学过了新通的基础课程（雾），她讲的多是素材。素材和流利度一样重要，没有素材总是会觉得没话讲。所以我在24号来学校之后，趁着寝室没有人，在七天的时间里认真写了三四次（对，我先写下来，因为我实在是说得太少了，流利度不够；然后在写的过程中人会比较仔细，可以感觉一下person experience转化成答案输出的这个过程），趁着舍友都没来，每天花一定的时间大声回答TPO，录音自己听。我觉得我听答案最大的好处就是可以让我对口语的期望降低，有助于心态（唉…），第二个好处才是纠正错误。对了，口语部分如何记笔记也是一个重要的东西，毕竟口语里的听力也不简单。我就是口语的硬核实力不足叭，所以虽然比较认真地学习模板套路，还是分数一般。希望各路大佬带我练口语
就写到这里叭。最核心肯定是“道”而不是“术”。要有不断修正认识论和方法论的习惯、动力与勇气。
关于应试具体的套路，我现在干坐着真不太回想地起来了。我觉得就是口语记笔记的模板和部分小题回答的模板；听力和阅读我认为不需要套路；作文主要是相关领域的高级词汇句型以及比较弱的模板。如果大家需要，我看看把记在OneNote和纸上的笔记发出来能不能看懂，我字有点烂。(这也是我绝不考雅思的一个原因…）。
关于是否要报班。我觉得我的操作方式是比较经济有效的，就是先练硬核部分，形成一些成型的方法论，然后去报一个很短期的班，第一熟悉题型，第二和大牛老师交流一下，然后用上班上学到或者修正的方法论再自己练个十天，差不多好去考试了。
- 33
2条回复