TOEFL托福阅读满分经验分享
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首先，你需要有词汇量，没有词汇量的支撑你看不懂文章那啥也白谈。
那背单词呢，我个人坚信是只能付出时间不断背不断复习，没有捷径。要说提高效率呢，我个人的一个习惯是背到新单词的时候会根据单词的“长相”或者意思去联想之前背过的单词。
举个例子，看到secede（正式脱离），联想到cede（割让）、concede（承认；让步）、precede（先于；优于）、accede（同意；加入）、recede（后退；撤回）……
再比如，看到omnivore（杂食动物），联想到herbivore（素食动物）、carnivore（肉食动物）……
上面这种联想一方面有助于你对于单词做出区分，另一方面也有助于你的记忆。BUT！如果你词汇量很少，就不用联想太多了，不然你会发现“子子孙孙无穷尽也”。
保证效率的第二个方式是反复复习，一个list的单词背完了，一定要在第二天以及过几天再回头复习一下！如果不复习，背的单词基本就是随风消散～
好了，现在你知道如何提高背单词的效率了，那你拿什么背单词好呢？个人认为，app和实体书均可。我是早期在扇贝单词上背的托福单词（其实我四六级单词也都是在扇贝上背的）
【这里插一下我为什么喜欢用扇贝：因为扇贝里认不认识是自己点的，不会像类似百词斩那样给你选择题考察你记没记住，那种有时候靠选项就很容易猜，但我不喜欢搞虚的，但凡我不能立刻反应出意思的单词，我都直接认定为不认识。】
之后我备考的时候转战红宝书，把红宝书过了几遍。因为我背实体书的时候，我已经知道了很多单词，所以我主要采用“刷词”的方式，看到会的单词就划，不会的就背一下，然后快速进入下一个。
最后，背单词的路上只剩下坚持✊了！只要你坚持了，即使效率再低，你都能得到不错的词汇量，但你如果三天打鱼 两天晒网沉浸于自我感动，那你效率再高都不会有一个高的词汇量。
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然后当你有了词汇量，你就可以开始冲击高分了。（是的，如果你只是冲击低分，那你完全可以在词汇量上糊弄，但我一定是想告诉你怎么拿高分）
有些老师会给学生们讲阅读答题技巧，那我想说，如果你是冲击高分的同学，请忘却一切“奇淫巧计”，乖乖用你的理解去做题。
我始终坚持/信奉的宗旨就是：
托福阅读题（除了词汇题），只要读懂了，一定能做对！做错了就是你没懂，或者想太多导致偏离了“懂”。
也许你会说：“那我就是有时候读懂了但是做错了。”我估计很多人也会因为这点而出现不自信，常常怕自己想的是错的而脑子一抽选了错误答案，即使你也不觉得那个答案是对的。
那我就来好好回答一下这个问题：
1⃣️第一个层面，我的“***”经验。我18年托福阅读满分，21年托福阅读依然满分，中途做的各种TPO也好机经题也好，我几乎都是全对。那我就总结了一下我自己做错的那些题，几乎无一例外都是因为我没完全理解，还可能有一题两题是本身题目就存在一定争议性（但你放心，托福题目几乎不存在争议性）。
2⃣️第二个层面，我带的托福家教经验。我之前带一个学生托福，他阅读从20提高到29，我带着他做过很多文章，也给他分析过很多文章。他错的题，我只要给他解释清楚原文的意思和选项的意思了，他立马就能明白，没有一次是他觉得有争议的。为什么？因为托福阅读题（除开词汇题）那就是纯纯粹粹考你理解没理解文章和选项。
3⃣️第三个层面，我同学的经验。我室友也考过托福，他托福29，我跟他交流过，他也非常认同，只要理解到位了，托福阅读就能做对。
4⃣️第四个层面，出题的层面托福没有“下面哪一项是最佳标题”这样的半玄学问题，它的出题就是考查你对词、句、段、文章的理解。对词，它出词汇题；对句，它问你某个论据或者某句话的用意，体现/表明/暗示了什么；对段，它问你段落内容、段间关系；对文章，它出主旨题，让你选出最能概括文章内容的几个选项。
如果你还不服，那我欢迎你拿题目来跟我杠～
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刚刚说了那么多，无非就是想告诉你：
做托福阅读，你要注重理解，一旦理解了，就不要开脑洞多想！托福阅读没有玄学问题，不需要你发挥想象力！
那我们怎么去理解一句话呢？
你需要：A.词汇量 B.语法知识
词汇量的重要性毋庸置疑，尤其词汇题，就是实打实考你认不认识某个单词，它不需要你从原文推，也不一定能从原文推，所以如果你词汇不到位，词汇题就错误率很高。当然，这里的词汇还包括熟词僻义，比如：appropriate有“挪用；盗用”的僻义，film薄膜，hide兽皮，check制止，arrest吸引，second/champion支持，等等。
语法知识重要性不如词汇量，但也是攻克长难句所必须的。托福会给你长难句然后问你这句话的essential meaning，所以你要能够提取句子的主干，懂得取舍。什么叫懂得取舍？就是说，一句很长的话读下来，你要取主要内容，舍次要内容，然后得出这句话讲了什么。那你怎么知道主要还是次要？你得有语法知识告诉你哪个是主句哪个是从句。
那什么叫真正理解了？
我认为，理解了就是你能用很简单很简单的话把这句话讲了什么说出来。
举个例子：Until the second half of the nineteenth century, many scientists and philosophers believed that some forms of life could arise spontaneously from nonliving matter; they called this hypothetical process spontaneous generation. 这句话读完后，你只需要知道这句话讲了“以前的认知是非生物中可以产生生物，这被称为SG”，然后进一步的，你就可以知道这句话就是一个概念引入，提到了时代背景和概念定义。
-如果你还停留在“直到十九世纪的下半叶，………”这种翻译，那你一方面读得很慢，另一方面没有完全理解这句话，你把很多不太重要的信息放进了你的脑子，让你感觉到很多、很杂。这个阶段就解释了很多人明明自以为理解了却还是做错题的现象——因为他们压根没理解到位，没有提取出一句话真正要说的东西是什么。
-如果你的概括能达到“以前的认知是非生物中可以产生生物，这被称为SG”这个程度，那你几乎就是托福阅读高分预备选手了。
-如果你能精简到“概念引入”，那你绝对就是托福阅读满分预备选手了。
上面这种精简概括的能力，对句子的敏感性，都是靠词汇量+语法+有意识地训练得到的，所以尤其是一开始，是不那么容易做到的，但一旦你的“任督二脉被打通”，你会豁然开朗，感慨托福阅读真是最朴实的阅读题～～～
那背单词呢，我个人坚信是只能付出时间不断背不断复习，没有捷径。要说提高效率呢，我个人的一个习惯是背到新单词的时候会根据单词的“长相”或者意思去联想之前背过的单词。
举个例子，看到secede（正式脱离），联想到cede（割让）、concede（承认；让步）、precede（先于；优于）、accede（同意；加入）、recede（后退；撤回）……
再比如，看到omnivore（杂食动物），联想到herbivore（素食动物）、carnivore（肉食动物）……
上面这种联想一方面有助于你对于单词做出区分，另一方面也有助于你的记忆。BUT！如果你词汇量很少，就不用联想太多了，不然你会发现“子子孙孙无穷尽也”。
保证效率的第二个方式是反复复习，一个list的单词背完了，一定要在第二天以及过几天再回头复习一下！如果不复习，背的单词基本就是随风消散～
好了，现在你知道如何提高背单词的效率了，那你拿什么背单词好呢？个人认为，app和实体书均可。我是早期在扇贝单词上背的托福单词（其实我四六级单词也都是在扇贝上背的）
【这里插一下我为什么喜欢用扇贝：因为扇贝里认不认识是自己点的，不会像类似百词斩那样给你选择题考察你记没记住，那种有时候靠选项就很容易猜，但我不喜欢搞虚的，但凡我不能立刻反应出意思的单词，我都直接认定为不认识。】
之后我备考的时候转战红宝书，把红宝书过了几遍。因为我背实体书的时候，我已经知道了很多单词，所以我主要采用“刷词”的方式，看到会的单词就划，不会的就背一下，然后快速进入下一个。
最后，背单词的路上只剩下坚持✊了！只要你坚持了，即使效率再低，你都能得到不错的词汇量，但你如果三天打鱼 两天晒网沉浸于自我感动，那你效率再高都不会有一个高的词汇量。
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然后当你有了词汇量，你就可以开始冲击高分了。（是的，如果你只是冲击低分，那你完全可以在词汇量上糊弄，但我一定是想告诉你怎么拿高分）
有些老师会给学生们讲阅读答题技巧，那我想说，如果你是冲击高分的同学，请忘却一切“奇淫巧计”，乖乖用你的理解去做题。
我始终坚持/信奉的宗旨就是：
托福阅读题（除了词汇题），只要读懂了，一定能做对！做错了就是你没懂，或者想太多导致偏离了“懂”。
也许你会说：“那我就是有时候读懂了但是做错了。”我估计很多人也会因为这点而出现不自信，常常怕自己想的是错的而脑子一抽选了错误答案，即使你也不觉得那个答案是对的。
那我就来好好回答一下这个问题：
1⃣️第一个层面，我的“***”经验。我18年托福阅读满分，21年托福阅读依然满分，中途做的各种TPO也好机经题也好，我几乎都是全对。那我就总结了一下我自己做错的那些题，几乎无一例外都是因为我没完全理解，还可能有一题两题是本身题目就存在一定争议性（但你放心，托福题目几乎不存在争议性）。
2⃣️第二个层面，我带的托福家教经验。我之前带一个学生托福，他阅读从20提高到29，我带着他做过很多文章，也给他分析过很多文章。他错的题，我只要给他解释清楚原文的意思和选项的意思了，他立马就能明白，没有一次是他觉得有争议的。为什么？因为托福阅读题（除开词汇题）那就是纯纯粹粹考你理解没理解文章和选项。
3⃣️第三个层面，我同学的经验。我室友也考过托福，他托福29，我跟他交流过，他也非常认同，只要理解到位了，托福阅读就能做对。
4⃣️第四个层面，出题的层面托福没有“下面哪一项是最佳标题”这样的半玄学问题，它的出题就是考查你对词、句、段、文章的理解。对词，它出词汇题；对句，它问你某个论据或者某句话的用意，体现/表明/暗示了什么；对段，它问你段落内容、段间关系；对文章，它出主旨题，让你选出最能概括文章内容的几个选项。
如果你还不服，那我欢迎你拿题目来跟我杠～
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刚刚说了那么多，无非就是想告诉你：
做托福阅读，你要注重理解，一旦理解了，就不要开脑洞多想！托福阅读没有玄学问题，不需要你发挥想象力！
那我们怎么去理解一句话呢？
你需要：A.词汇量 B.语法知识
词汇量的重要性毋庸置疑，尤其词汇题，就是实打实考你认不认识某个单词，它不需要你从原文推，也不一定能从原文推，所以如果你词汇不到位，词汇题就错误率很高。当然，这里的词汇还包括熟词僻义，比如：appropriate有“挪用；盗用”的僻义，film薄膜，hide兽皮，check制止，arrest吸引，second/champion支持，等等。
语法知识重要性不如词汇量，但也是攻克长难句所必须的。托福会给你长难句然后问你这句话的essential meaning，所以你要能够提取句子的主干，懂得取舍。什么叫懂得取舍？就是说，一句很长的话读下来，你要取主要内容，舍次要内容，然后得出这句话讲了什么。那你怎么知道主要还是次要？你得有语法知识告诉你哪个是主句哪个是从句。
那什么叫真正理解了？
我认为，理解了就是你能用很简单很简单的话把这句话讲了什么说出来。
举个例子：Until the second half of the nineteenth century, many scientists and philosophers believed that some forms of life could arise spontaneously from nonliving matter; they called this hypothetical process spontaneous generation. 这句话读完后，你只需要知道这句话讲了“以前的认知是非生物中可以产生生物，这被称为SG”，然后进一步的，你就可以知道这句话就是一个概念引入，提到了时代背景和概念定义。
-如果你还停留在“直到十九世纪的下半叶，………”这种翻译，那你一方面读得很慢，另一方面没有完全理解这句话，你把很多不太重要的信息放进了你的脑子，让你感觉到很多、很杂。这个阶段就解释了很多人明明自以为理解了却还是做错题的现象——因为他们压根没理解到位，没有提取出一句话真正要说的东西是什么。
-如果你的概括能达到“以前的认知是非生物中可以产生生物，这被称为SG”这个程度，那你几乎就是托福阅读高分预备选手了。
-如果你能精简到“概念引入”，那你绝对就是托福阅读满分预备选手了。
上面这种精简概括的能力，对句子的敏感性，都是靠词汇量+语法+有意识地训练得到的，所以尤其是一开始，是不那么容易做到的，但一旦你的“任督二脉被打通”，你会豁然开朗，感慨托福阅读真是最朴实的阅读题～～～
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