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第一‌‌‌‌‍‍‌‍‌‌‍‍‍‌‌‍‍‍‌‌‌‌‍‍‍‌‌‍‌‍‌‍次英语presentation

Tracy
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今天晚上上儿童心理学的时候做了来美国之后的第一个presentation,感觉说英语的motor skills (动嘴唇和舌头的能力)还是不行。 这个课是dual的,本科生和研究生同时在上,于是老师要求每个研究生做一次presentation,五分钟以内,just for entertainment,也不要求ppt。我选择的是和emotional development有关的内容,精心准备并且不出声地练习了好几遍,感觉应该问题不大了。可是实际上场的时候还是紧张,一紧张舌头就开始僵硬,英语明显没有平时说得好听,而且说了无数的so和I think,太囧了。。。不过好在内容还是得到了大家的认可,结束的时候给了掌声,这在之前其他的presentation中是没有的,我猜想可能因为我用的案例是自己在情绪体验方面的经历,美国人于是就鼓励了一下我的openness和self-disclosure,呵呵。

通过这次presentation,总结出一些小经验:第一,在已经有了较好的词汇、语法和造句能力基础上,口语更多地依赖于动作技能(motor skills),就是指你能不能随心所欲地调动你的唇舌发出标准的语音,这是需要出声练习的,而且能练多少次就练多少次,无声练习只能锻炼思路的流畅;第二,second language learner的最大问题是,由于口语的遣词造句的自动化程度不够,因此在即兴表达的时候会占用很大的工作记忆(working memory)空间,造成原本准备好的内容忘记说(这个presentation是可以拿讲稿上去的,但我实在不想照着念,觉得那样会更加限制自己表达的流畅性),所以准备一些常用的句法并且练熟会有帮助,适当的背诵也是管用的,但最终即兴表达还是得依靠自己的快速遣词造句能力。第三点是老生常谈了,不要紧张,放松状态下的思路更流畅,口腔状态也更好。

我想可能很多初来美国的筒子都会遇到口语的问题,咱们毕竟不是小孩子,已经错过了语言发展的关键期,适应新的语言环境是会困难一些,但也不是没有方法可循。无论如何,作为second language learner,如果口语能够达到native speaker水平的50%,就该给自己鼓掌了,我们完全有理由自信地去练习、改进和表达自己。
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