挫人G的经验
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我也发一个吧……虽然我很挫……590+800+3.5
终于在经历了ETS中国区弄错考题的1010G之后，迎来了1106G……庆幸的是题难度适中，答的还可以，最后做个总结。
1.词汇
关于词汇，由于类反占到了老GRE 20/38的重大比例，所以基本可以说搞定了类反就能保证了1200+了，填空再攻一攻，能做到4/7这种低要求，就能保证1300附近了(阅读总不至于11道题一个不对……阅读只要4/11,1300就没有太大问题)。同时由于GRE阅读千回百转的逻辑、生僻的知识领域和晦涩的用词导致很多人难以很好掌握阅读，所以在老G考试中词汇是重中之重，因为这个考研的就是考生的意志力。
6G的类反题目两个section总和起来难度稍易，第一个V section还是有点难度的，鉴于新G不考类反了，就说这些吧。但是新G不考类反并不意味着词汇就会被完全淡化了，因为GRE阅读还填空对词汇的要求量还是很大，有很多类反的词汇依然会出现在填空里，之于阅读，不会的词有几个还好，但是之于填空，情况可能就严重点了，如果题干里有些无关紧要的词(不涉及逻辑关系)不认识也无所谓，但是如果是核心词汇(有关逻辑关系的或者A与B的关系中的一个)或者是选项中的词不认识就懵了，所以建议还是得背单词，因为一般6级即使能在600+的人词汇和GRE红宝的重叠度平均水平也就是2/11左右。当然也可以有重点的夺取看看网上整理好的填空词汇和阅读词汇，不过红宝还是建议看，但是像陈琦的3000这种标注了很多类反关系的专用书籍就可以淡化了。不过貌似出新3000了，那个估计有用。
2.阅读
GRE阅读是一门学问，可以训练我们快速获取一篇文章的逻辑骨架和主题思想。其难度大约在三方面：
(1).题材生涩：像6G里，4篇阅读分别涉及的内容有：粒子轰击XX，幼年哺乳动物的玩耍对其长远利益和即时利益，护士的工资和一个黑人女作家的作品评论；6G这次的阅读题材还不是很晦涩其实。
(2).逻辑复杂：GRE阅读的逻辑举个例子(长阅读)大约就是这样：“A这个东西虽然不错，但是常常有人质疑它。A是过去一个时代最优秀的理论。但是A这个理论在存在了多长时间后出现了与之相悖的实验结果。然而这个实验的准确性也值得怀疑，不能证明A不对。最新的研究采用了新的方法B来对这个问题进行研究，研究结果表明A这个理论并非是完全不对的，但是在有几个情况下会出现大幅偏离。最终研究人员发现这是因为一种以前从来没有发现过的例子所导致。博士C在最新的著作中就这一问题做了十分详尽的论述，他引用了XX原则，根据已有的实验结果他又做了新的实验，发现当考虑到新粒子的存在时，A这个方法其实就不在适用了，这时也因为YY。” 这个例子还不是很难，可能你看起来也不觉得难，但是翻译成英语之后再想想还是有点吓人的。
(3).句子难懂，像上面这样一篇逻辑关系不是特别晦涩的文章，如果用6级词汇写可能好多人也是能问题不大的，但是GRE阅读的另一个特点就是不好好说话；大量的生僻词、大量的插入语和复杂的句子结构往往会把句意肢解的支离破碎，不成样子。
针对以上情况，前人(XDF?)总结了一套方法，在这大概说一下：
第一：检索式答题。这个的确是以题目为中心的意思，但是不是说让你先看题，而是在阅读完文章并做好标记后，看到题目时，迅速找到题目相关关键字，然后在原文中定位关键字的相关一个段落(注意，一般都是某个段落，跨段的少)，定位是GRE阅读里的一个重要技能，因为原文容量太大(比如出现10+个人名就够受……)，不能说像考4,6级那样看了之后理解记忆，然后把题都切了。
第二：标记式阅读。这个和第一点事相辅相成的，与toefl阅读不同的是，GRE阅读无论大小阅读都是先看文章后看题为好。在看文章的同时做各种标记，这样既容易帮助理解，又可以方便第一点中的检索。要标记的都有什么呢?
(1) 时间词汇 ，圈出来，这样涉及这个时间的题就可以轻松定位
(2)人名，比如Mike Miller就可以简短标记为MM，这样看到题里有Mike Miller也可以快速定位
(3)标记一些重要名词，和人名处理方法一致
(4)标记强转折，强对比，强因果词汇，比较级
(5)标记可以反应作者感情倾向的词，比如seem，fail to常常是负，而prove，succeed常常是正等等，这样就可以比较清晰的看出作者的情感倾向，并配合相关逻辑关系进行一些推断
第三：省略式阅读：GRE阅读太长，所以有些可以暂时先会略它，这些可忽略句子包括：
(1)举例子：那些例子通常只要简短的做下第二点提到的那些标记即可，不需细看，如果题目中真涉及例子了再回来看，这是因为例子往往是例子前面一句话得佐证而已，明白了前面一句话，后面就没有必要了
(2)同理(1)的理由，所有和前一句话存在正反逻辑关系的句子绝大部分都可以省略不读，比如冒号跟着的句子肯定是解释前一句，看懂前一句即可(当然，前一句没看懂，也可以利用后一句来明白前一句)，转折关系中，后面一句跟前面一句基本上说的内容和情感是反的 ，等等
(3)Because 等因果句的因部分也可以暂时忽略
第四：题材的固定倾向：
这个我记得不全了，首先文章分为几类，这个再去查查吧，其分类和AW中的分类非常像。。。然后其中还有些比较固定的思维模式，比如喜新厌旧等等，所以答题时看到什么”之前的方法”之类的基本就是负倾向了。
第五：解题技巧：
以下选项基本不对，是错误选项的概率非常大：
(1)含比较级
(2) 含最高级
(3)含绝对词汇，如absolutely，must be等等
(4)定位后发现此选项涉及内容是在定位段落中没有。(5)定位后发现此选项涉及内容不在定位的段落中而在别的段落中出现
推荐的书籍就是杨鹏的那本难句，可以先看GMAT部分，因为GRE部分来自真题，先看了对做题有影响，然后把黄皮，白皮什么的多刷刷，再找找有没有机考的模考软件吧。
3.填空
填空考察的有：
(1).句子结构分析：实际上就是看懂句子结构，这个有利于分清题中逻辑关系，看出哪些词和哪些词是正对应还是反对应。
(2).逻辑关系分析：通过though，but，because，分号等等标识来判断句子中的逻辑关系，找到空中词和原文哪个词存在正反关系，这样找到对应后就可以到选项里去排除了，比如当你判断出空1和原文中“eliminate”是同义词，那么空1的选项中包含和“eliminate”同义的选项就有可能正确，包含的是“eliminate”反义或者无关的词的选项就必然错误。
同时，填空也是需要“阅读”的，所以阅读中的一些省略读法也适用，在空不涉及例子的前提下，举得例子可以不读。其实这个的核心就是和逻辑主干无关的东西不会影响选择答案。
4.AW写作
AW是GRE中比较耗时的一个环节，同时也是一个不太好拿分的环节，很多人准备了很长时间也就3.5分，看看寄托上的统计就明白了，这次3,.5就是个不错的分数，不过好在AW对理工科一般影响不大。准备过程中主要就是整理 I的高频题的提纲和A的提纲，大约I整理40篇，写15-20篇，A整理60篇，写20-30篇基本就够用。高频和机经在AW中至关重要。具体方法就不多说了，多看北美范文，多写模板多准备吧。
终于在经历了ETS中国区弄错考题的1010G之后，迎来了1106G……庆幸的是题难度适中，答的还可以，最后做个总结。
1.词汇
关于词汇，由于类反占到了老GRE 20/38的重大比例，所以基本可以说搞定了类反就能保证了1200+了，填空再攻一攻，能做到4/7这种低要求，就能保证1300附近了(阅读总不至于11道题一个不对……阅读只要4/11,1300就没有太大问题)。同时由于GRE阅读千回百转的逻辑、生僻的知识领域和晦涩的用词导致很多人难以很好掌握阅读，所以在老G考试中词汇是重中之重，因为这个考研的就是考生的意志力。
6G的类反题目两个section总和起来难度稍易，第一个V section还是有点难度的，鉴于新G不考类反了，就说这些吧。但是新G不考类反并不意味着词汇就会被完全淡化了，因为GRE阅读还填空对词汇的要求量还是很大，有很多类反的词汇依然会出现在填空里，之于阅读，不会的词有几个还好，但是之于填空，情况可能就严重点了，如果题干里有些无关紧要的词(不涉及逻辑关系)不认识也无所谓，但是如果是核心词汇(有关逻辑关系的或者A与B的关系中的一个)或者是选项中的词不认识就懵了，所以建议还是得背单词，因为一般6级即使能在600+的人词汇和GRE红宝的重叠度平均水平也就是2/11左右。当然也可以有重点的夺取看看网上整理好的填空词汇和阅读词汇，不过红宝还是建议看，但是像陈琦的3000这种标注了很多类反关系的专用书籍就可以淡化了。不过貌似出新3000了，那个估计有用。
2.阅读
GRE阅读是一门学问，可以训练我们快速获取一篇文章的逻辑骨架和主题思想。其难度大约在三方面：
(1).题材生涩：像6G里，4篇阅读分别涉及的内容有：粒子轰击XX，幼年哺乳动物的玩耍对其长远利益和即时利益，护士的工资和一个黑人女作家的作品评论；6G这次的阅读题材还不是很晦涩其实。
(2).逻辑复杂：GRE阅读的逻辑举个例子(长阅读)大约就是这样：“A这个东西虽然不错，但是常常有人质疑它。A是过去一个时代最优秀的理论。但是A这个理论在存在了多长时间后出现了与之相悖的实验结果。然而这个实验的准确性也值得怀疑，不能证明A不对。最新的研究采用了新的方法B来对这个问题进行研究，研究结果表明A这个理论并非是完全不对的，但是在有几个情况下会出现大幅偏离。最终研究人员发现这是因为一种以前从来没有发现过的例子所导致。博士C在最新的著作中就这一问题做了十分详尽的论述，他引用了XX原则，根据已有的实验结果他又做了新的实验，发现当考虑到新粒子的存在时，A这个方法其实就不在适用了，这时也因为YY。” 这个例子还不是很难，可能你看起来也不觉得难，但是翻译成英语之后再想想还是有点吓人的。
(3).句子难懂，像上面这样一篇逻辑关系不是特别晦涩的文章，如果用6级词汇写可能好多人也是能问题不大的，但是GRE阅读的另一个特点就是不好好说话；大量的生僻词、大量的插入语和复杂的句子结构往往会把句意肢解的支离破碎，不成样子。
针对以上情况，前人(XDF?)总结了一套方法，在这大概说一下：
第一：检索式答题。这个的确是以题目为中心的意思，但是不是说让你先看题，而是在阅读完文章并做好标记后，看到题目时，迅速找到题目相关关键字，然后在原文中定位关键字的相关一个段落(注意，一般都是某个段落，跨段的少)，定位是GRE阅读里的一个重要技能，因为原文容量太大(比如出现10+个人名就够受……)，不能说像考4,6级那样看了之后理解记忆，然后把题都切了。
第二：标记式阅读。这个和第一点事相辅相成的，与toefl阅读不同的是，GRE阅读无论大小阅读都是先看文章后看题为好。在看文章的同时做各种标记，这样既容易帮助理解，又可以方便第一点中的检索。要标记的都有什么呢?
(1) 时间词汇 ，圈出来，这样涉及这个时间的题就可以轻松定位
(2)人名，比如Mike Miller就可以简短标记为MM，这样看到题里有Mike Miller也可以快速定位
(3)标记一些重要名词，和人名处理方法一致
(4)标记强转折，强对比，强因果词汇，比较级
(5)标记可以反应作者感情倾向的词，比如seem，fail to常常是负，而prove，succeed常常是正等等，这样就可以比较清晰的看出作者的情感倾向，并配合相关逻辑关系进行一些推断
第三：省略式阅读：GRE阅读太长，所以有些可以暂时先会略它，这些可忽略句子包括：
(1)举例子：那些例子通常只要简短的做下第二点提到的那些标记即可，不需细看，如果题目中真涉及例子了再回来看，这是因为例子往往是例子前面一句话得佐证而已，明白了前面一句话，后面就没有必要了
(2)同理(1)的理由，所有和前一句话存在正反逻辑关系的句子绝大部分都可以省略不读，比如冒号跟着的句子肯定是解释前一句，看懂前一句即可(当然，前一句没看懂，也可以利用后一句来明白前一句)，转折关系中，后面一句跟前面一句基本上说的内容和情感是反的 ，等等
(3)Because 等因果句的因部分也可以暂时忽略
第四：题材的固定倾向：
这个我记得不全了，首先文章分为几类，这个再去查查吧，其分类和AW中的分类非常像。。。然后其中还有些比较固定的思维模式，比如喜新厌旧等等，所以答题时看到什么”之前的方法”之类的基本就是负倾向了。
第五：解题技巧：
以下选项基本不对，是错误选项的概率非常大：
(1)含比较级
(2) 含最高级
(3)含绝对词汇，如absolutely，must be等等
(4)定位后发现此选项涉及内容是在定位段落中没有。(5)定位后发现此选项涉及内容不在定位的段落中而在别的段落中出现
推荐的书籍就是杨鹏的那本难句，可以先看GMAT部分，因为GRE部分来自真题，先看了对做题有影响，然后把黄皮，白皮什么的多刷刷，再找找有没有机考的模考软件吧。
3.填空
填空考察的有：
(1).句子结构分析：实际上就是看懂句子结构，这个有利于分清题中逻辑关系，看出哪些词和哪些词是正对应还是反对应。
(2).逻辑关系分析：通过though，but，because，分号等等标识来判断句子中的逻辑关系，找到空中词和原文哪个词存在正反关系，这样找到对应后就可以到选项里去排除了，比如当你判断出空1和原文中“eliminate”是同义词，那么空1的选项中包含和“eliminate”同义的选项就有可能正确，包含的是“eliminate”反义或者无关的词的选项就必然错误。
同时，填空也是需要“阅读”的，所以阅读中的一些省略读法也适用，在空不涉及例子的前提下，举得例子可以不读。其实这个的核心就是和逻辑主干无关的东西不会影响选择答案。
4.AW写作
AW是GRE中比较耗时的一个环节，同时也是一个不太好拿分的环节，很多人准备了很长时间也就3.5分，看看寄托上的统计就明白了，这次3,.5就是个不错的分数，不过好在AW对理工科一般影响不大。准备过程中主要就是整理 I的高频题的提纲和A的提纲，大约I整理40篇，写15-20篇，A整理60篇，写20-30篇基本就够用。高频和机经在AW中至关重要。具体方法就不多说了，多看北美范文，多写模板多准备吧。
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