请问低GPA(乃至挂科)在PS中的解释方法,附自己对于该类问题的思路。

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Proik
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第一学期GPA爆低,还挂了一门课,很多学校按道理都要扫地出门了。第二学期补救,后面GPA还行。对于这种情况,请问该怎么处理PS??
我的思路有两种:
1.是不是就可以用这段挫折作为PS的主题,谈自己学到的东西,对以前学习的悔过,然后正面的展开。
2.还是常规写法,批出一段小写为什么低GPA,然后附一个Addendum再详细的说一下。
第一种比较危险,很可能把PS写成不Positive的,组织起来也比较困难,不好写,但是比较自然,融入自己真实的感受,而且正视了自己的错误。第二种保险,从本质上讲就是插入了一段解释,其他没有本质变化,但是难以说服人,任何GPA低的人都可以这样写一段,committee对于这种应该司空见惯了,没有自己的特点。
在这求教大家和版主们帮助啊!!!!
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