Tufts MSc of clinical research 面经
19230
面官Professor：
业界大牛。专业对口。语气nice。 问题犀利。
1、 过去的研究？
回答：重点说了发表的review & case & graduation thesis.
提了一下参与的2个临床研究（只说了名字）。
缺点：1） 没有突出为什么要去做这个题？
2）没有继续说下去2个临床研究。因为感觉当时前面说了比较长时间，所以打算简单提一下。
应该：1） 突出为什么→ clinical importance. 这个很重要，是突出critical thinking 的地方。
2）不要担心太多。如果对方没有打断你，你就继续说。
2、 Limit to the research of endocrinology?
表决心 用了三句话
缺点：只表了决心，没有说为什么。
应该：提及Endocrinology 临床有特点，诊断有挑战，治疗有创意，而且还有预防。
3、 为什么从甲状腺转糖尿病？
支吾了半天。因为决定我选择的因素是我觉得甲状腺“不够好”：临床可治，后果不严重，经费少。选择糖尿病因为：经费多（原谅我有点势利，但这个真的是决定因素）。但是总不能这么说吧。
回答：个人觉得糖尿病更有意思（也没说出来为什么）。但是可能对甲状腺研究也不足够深入，才会有这种感觉。
缺点：拖沓&吞吐&宽泛、不具体
应该：更扩展：为什么经费多？因为发病率居高不下，国家经济负担大，控制不理想，后果很严重。
4、 Limit to diabetes ? 推荐一些做甲状腺的教授给你？
（方。。。真的不想做甲状腺了。。。）
回答：因为研究了甲状腺三年了。。。吞吐。。。（内心：“没发现什么兴趣点”。憋了很久，没说出来）（这时候教授救场了，I understand, thank’s OK。。。囧。。。）
缺点：方。。
应该：同3。
这时候感觉教授不知道要问什么了。害怕面试就这么结束了（还没展示自己的优点呢） 马上说may I ask you some questions ?
然后我问了：
A. What ability do you expect your students to learn from the master program？ How do you plan to train your students ?
教授回答：1. 课程内容bla bla ；2. Thinking ability; 3. Communication with mentors and team members.
马上补充：1. 以前学过一些theories, 但是不够具体；自学了bla bla , 但是觉得仍然存在一些问题（没有具体说到什么），所以想要申请这个master program. 2. 在临床上碰见了一些治疗困境，所以想去produce therapy , test drugs , find evidence to solve patients’ problem. 3. Communication 很重要，key to find drawbacks and improve.
教授说：恩。 因为master只有两年，所以可能没有什么机会做clinical trial ( 一般很长时间). 提了下一个问题：
6. 日常工作中 有没有想过糖尿病想研究的点？
回答：从一个case 治疗失败出发，结合之前看的paper, 提出了一个target drug 的想法。
教授听了，马上说：啊，这个case 我们这边没有太多经验。我们可能还是在已有工作的基础上做一些工作。
缺点：没有结合对方的研究方向。
应该：结合对方的研究方向，提出问题。
我：（马上补救）。Read your articles, bla bla bla .
7. short term goal & long term goal.
回答： 主要从职业规划出发。
缺点： 没有上升到“魂”的高度，而局限于“术”。
应该： 在研究方向（大方向）上拔高。
这时候
教授：你还有什么问题吗？
我： 有。 How do you interact with your students?
教授：teacher or mentor ?
我： en…en… mentor
教授： communicate frequently 2 weeks/次。 因为一周的话，可能课题没什么进展。
（网络不好，通话中断。。。再拨过去）
我： network is not working well. You have just talked about … Are there anything else you want to talk about ?
教授： No.
我： frequent communication 有好处bla bla …
（误认为网络不好，“嗷”了一下。。。）
Sorry, I am too worried about the network.
Nice talking to you.
教授： That’s OK. Me too.
结束。。
总结：
1. 紧张&吞吐。 因为教授很famous啊，所以答的时候考虑太多，反而吞吞吐吐。
2． 太宽泛。 Details, Details, Details !!!
理解！
2. 没有结合对方研究方向。
感觉不太好。因为教授在一开始说：你说说你做的，我说说我做的。结果全在说我，也没说他。所以担心他已经对我不怎么感兴趣了。
吸取经验教训，希望下一次能够突破寄几。
业界大牛。专业对口。语气nice。 问题犀利。
1、 过去的研究？
回答：重点说了发表的review & case & graduation thesis.
提了一下参与的2个临床研究（只说了名字）。
缺点：1） 没有突出为什么要去做这个题？
2）没有继续说下去2个临床研究。因为感觉当时前面说了比较长时间，所以打算简单提一下。
应该：1） 突出为什么→ clinical importance. 这个很重要，是突出critical thinking 的地方。
2）不要担心太多。如果对方没有打断你，你就继续说。
2、 Limit to the research of endocrinology?
表决心 用了三句话
缺点：只表了决心，没有说为什么。
应该：提及Endocrinology 临床有特点，诊断有挑战，治疗有创意，而且还有预防。
3、 为什么从甲状腺转糖尿病？
支吾了半天。因为决定我选择的因素是我觉得甲状腺“不够好”：临床可治，后果不严重，经费少。选择糖尿病因为：经费多（原谅我有点势利，但这个真的是决定因素）。但是总不能这么说吧。
回答：个人觉得糖尿病更有意思（也没说出来为什么）。但是可能对甲状腺研究也不足够深入，才会有这种感觉。
缺点：拖沓&吞吐&宽泛、不具体
应该：更扩展：为什么经费多？因为发病率居高不下，国家经济负担大，控制不理想，后果很严重。
4、 Limit to diabetes ? 推荐一些做甲状腺的教授给你？
（方。。。真的不想做甲状腺了。。。）
回答：因为研究了甲状腺三年了。。。吞吐。。。（内心：“没发现什么兴趣点”。憋了很久，没说出来）（这时候教授救场了，I understand, thank’s OK。。。囧。。。）
缺点：方。。
应该：同3。
这时候感觉教授不知道要问什么了。害怕面试就这么结束了（还没展示自己的优点呢） 马上说may I ask you some questions ?
然后我问了：
A. What ability do you expect your students to learn from the master program？ How do you plan to train your students ?
教授回答：1. 课程内容bla bla ；2. Thinking ability; 3. Communication with mentors and team members.
马上补充：1. 以前学过一些theories, 但是不够具体；自学了bla bla , 但是觉得仍然存在一些问题（没有具体说到什么），所以想要申请这个master program. 2. 在临床上碰见了一些治疗困境，所以想去produce therapy , test drugs , find evidence to solve patients’ problem. 3. Communication 很重要，key to find drawbacks and improve.
教授说：恩。 因为master只有两年，所以可能没有什么机会做clinical trial ( 一般很长时间). 提了下一个问题：
6. 日常工作中 有没有想过糖尿病想研究的点？
回答：从一个case 治疗失败出发，结合之前看的paper, 提出了一个target drug 的想法。
教授听了，马上说：啊，这个case 我们这边没有太多经验。我们可能还是在已有工作的基础上做一些工作。
缺点：没有结合对方的研究方向。
应该：结合对方的研究方向，提出问题。
我：（马上补救）。Read your articles, bla bla bla .
7. short term goal & long term goal.
回答： 主要从职业规划出发。
缺点： 没有上升到“魂”的高度，而局限于“术”。
应该： 在研究方向（大方向）上拔高。
这时候
教授：你还有什么问题吗？
我： 有。 How do you interact with your students?
教授：teacher or mentor ?
我： en…en… mentor
教授： communicate frequently 2 weeks/次。 因为一周的话，可能课题没什么进展。
（网络不好，通话中断。。。再拨过去）
我： network is not working well. You have just talked about … Are there anything else you want to talk about ?
教授： No.
我： frequent communication 有好处bla bla …
（误认为网络不好，“嗷”了一下。。。）
Sorry, I am too worried about the network.
Nice talking to you.
教授： That’s OK. Me too.
结束。。
总结：
1. 紧张&吞吐。 因为教授很famous啊，所以答的时候考虑太多，反而吞吞吐吐。
2． 太宽泛。 Details, Details, Details !!!
理解！
2. 没有结合对方研究方向。
感觉不太好。因为教授在一开始说：你说说你做的，我说说我做的。结果全在说我，也没说他。所以担心他已经对我不怎么感兴趣了。
吸取经验教训，希望下一次能够突破寄几。
- 1
0条回复