托福111 1.5个月自修心得
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考试身份：全职考生 自修备考
准备时间：17年八月中到考试前，1–1.5 个月
准备教材：考满分 TPO（累积到 Level 20）、小站托福 TPO、SK2 TOEFL 博客
考试成绩：
一战 106: R28 L27 S23(FFF) W28(GG
二战 111: R30 L29 S24(FFG) W28(GG
基于个人备考经验分享以下几项心得：
1. TPO 工具推荐：使用 考满分 / 小站托福 练 TPO 的比较
准备 GRE 时使用考满分网站很满意，就继续用考满分练习托福 TPO。把他阅读/听力有的回数都做完了才打开小站托福，发现各有利弊，分享如下：
(1) 小站托福 TPO 回数较多较完整：
两者原本“看起来”皆有第 16~49 回。但考满分其实中间缺了 35~39 回。小站托福还陆续新增了最新的 50、51 回，看来比较有在 update 新出来的 TPO。（小站托福还有 16 回之前的，但 16 回之前的太旧，普遍认为目前已不适用，忽略不计）
(2) 小站托福 TPO 的介面细节与实战较相同：
<1> 阅读题无法使用游标反白文字（就无法在读比较复杂段落时暂时标记一下关键字之类的）
<2> 阅读题的题号写法（下方第三部分详述）
(3) 小站托福 TPO 的阅读题解析似乎写得比较好
（因为在小站写的篇数较少，样本数不够多，无法完全肯定比较结果）
不过个人蛮喜欢考满分的做题积分成就系统，在有点想偷懒的时候会因为想要拿积分升级而继续写下去 XD 或许是用习惯了，私心比较喜欢考满分，不过小站托福有许多实际的优点如上。
2. 阅读分享：
测验时在草稿纸写下参考时间节点 方便随时确认答题进度
上述阅读题题号写法问题，使用考满分 TPO 练习时就算是使用模考模式连做三篇文章，他题号是 Question xx Of 14 这样各篇分开列的，也就是你做到第二篇第二题时题号显示为 Question 02 Of 14。不过实战是写为 Question xx Of 42，也就是第二篇第二题是 Question 16 Of 42。小站托福的 TPO 介面与实战相同。
我一战时遇到阅读加试，并且当下才发现实战介面的题号是全部加总，所以共有 56 题、倒数 1 小时 20 分。虽然听起来是个很小的差异，只不过是个题号，然后或许因为当天遇到第一篇就很难所以有多题都斟酌比较久，一直在担心是否会来不及做完、看现在第几题＆剩多少时间。而当一瞄看到例如“Question 31 Of 56、剩 37 分钟”这样的数值时，因为不习惯就很难一眼判断出现在的进度是否 on track。做题时一直很忐忑，觉得还蛮影响当下对内容的理解。
所以准备二战时就想了个办法先在草稿纸上写下时间节点，这样就很容易随时判断当下答题进度是否 on track。我做阅读时是依照 SK2 Rosa 的建议，先看首段的首句和末句、每段的首句、末段的首句和末句，然后开始做题。而给自己抓的时间节点是：最前面阅读时间+前七题可用 10 分钟，后面七题可用 10 分钟。所以题数依照 7 的倍数写，剩下时间以 10 分钟为间隔递减。
如果共三篇文章就写：
题数：07 / 14 / 21 / 28 / 35 / 42
剩时：50 / 40 / 30 / 20 / 10 / 0
（上下对应。也就是写完第 7 题时若倒数的时间还多于 50 分钟，就代表 on track 并稍微超前，若接下来有不确定的题目，时间足够可多斟酌一下；若剩下少于 50 分钟，就要加快脚步。）
如果共四篇文章就写：
题数： 07 / 14 / 21 / 28 / 35 / 42 / 49 / 56
剩时：1:10/1:00 / 50 / 40 / 30 / 20 / 10 / 0
二战仍然遇到阅读加试共四篇，用这个方法就清楚知道自己现在是 on track 或 超前 或 落后应有进度的，脚步比较稳健，看到自己超前进度时还自我感觉良好增添了信心 XD，最后好像还剩大约 10 分钟可以检查。
3. 口说分享：
我主要是靠 SK2 的文章、J2 的 Lia 口说课快速了解托福口说的考法，并且参考了战友分享的在草稿纸上写 60/43/22/3 提醒自己 Q3–6 答题的时间分配，是很好的方式。我自己试用之后个人调整为 60/45/25/5，因为：
(1) 我容易开头讲太多细节太长，所以给自己少几秒严格一点，这样不小心超过第一个节点也还来得及。
(2) 我容易不小心讲太多来不及收尾，所以后面多留几秒钟给自己来得及转圜把结尾收起来。
所以可依照自身状况作微调，不过记得重点都是中间两段要尽量多讲。（各科备考方式跟做题技巧都务必要依照自身状况微调，没有最好的方式，只有最适合你的方式！）
个人比较不习惯拘泥于严谨的模板，尽量固定一个简单易懂的讲法作为自己的模板。我主要是定下了开头的讲法 & Q3–6 每到一个秒数断点 (60/45/25/5) 该讲到什么了，Q1–2 内容就靠底子与肾上腺素看能当场将内容与例子发展到哪边，Q3–6 就尽量把有笔记到的内容重点都提及。不过个人觉得这也是还没能冲破 24 以上的一个局限。若之后再有机会，我想我会选择加强 (1) 练习比较工整的整体回答格式 (2) 中间内容也注重句型 (3) 为 Q1–2 准备一些容易活用的 word bank (4) 把手上有的口说题目都练习过 (TPO、机经)，多练习还是能更好地水来将挡兵来土淹，避免偶尔话都在嘴边但一时卡弹，或是例子发展不佳的状况。
Q1–2：
推荐可参考 SK2 David 介绍的 Word Bank 练法。
若遇到没有可运用的想过的点的题目，只能临场反应马上想或甚至要边讲边想了的，尤其是 Do you agree or disagree… 的题目，请适时抛弃你真实的价值观，选择最容易快速答出口的那一个立场来讲，因为它考的是你的英语口说能力，是否能说明一个立场并举出适切的例子，而不是你的价值观。有时较“现实/市侩”的立场是比较容易脱口就能用浅显语句多形容几句或举例的。
Q3-6：
Q3 是先看简短的校园公告或教授信之类的短文 然后听一段支持或反对意见
(60 开头 / 45 第一点 / 25 第二点 / 5 收尾)
开头我就会说例如：
“From the letter, the professor announced that… However, the man really disagrees with the idea. In the following 2 aspects: …”
或
“From the proposal, the student suggested that …However, the woman really agrees with the idea. She thinks it’s a great idea. Because…”
Q4 是先读一个名词的介绍 然后听一段举例说明这个名词
(60 开头 / 45 其举例第一点 / 25 第二点 / 5 收尾)
开头：
“From the lecture, we learned about the term XXXXX. That is about ________(简短一句话概括它的意思). And the man use YYYYY as the example to explain about it. …”
Q5 是听两人对话 其中一人遇到问题 有两个解法 问考生支持哪一个 为何
(60 开头 / 45 支持说明第一点 / 25 第二点 / 5 收尾)
开头：
“From the lecture, the man got a problem! He …… however…. He can either ….(选项一) or ….(选项二). And I would suggest him to go for the first/second one. ……”
这一题要特别注意的是很容易开头就讲太长了！考到这题之前一定要提醒自己开头要尽量精简。
像是那个遇到问题的人会讲不少关于发生该问题的背景，但务必用最精简的方式提及他的问题。
还有他也会说对两个选项犹豫不决的 concerns，千万不要在开头提及有两个选项时就讲，留在你建议哪个选项之后来讲。例如你说支持选项一，就接着说选项二有什么不好，他对选项二的 concern 真的很不好很严重 因为 …，然后如果怎样做就可以优化排除他对选项一的 concern，所以建议他选选项一。
Q6 是听一个人讲解一个概念 并且举两个例子讲解 这题画面上会有一句话可以直接照念！（会觉得赚到了XD 然后念的很有信心！）
(60 开头 / 45 其举例第一点 / 25 第二点 / 5 收尾)
例如 TPO 49 的 Q6 画面写
“Using points and examples from the lecture. Explain two disadvantages of living in groups for animals.”
开头即可这样看着照念：
“From the lecture, we learnt about two disadvantages of living in groups for animals. The first is…”
我个人作笔记的习惯是能记多少就记多少（前提是自己边听边写不少笔记不会手忙脚乱 来得及写下来又不会落掉听新的资讯 才适合。不然应有能更精简的笔记法。）所以准备作答时要回顾并标记一下必讲的第一点 第二点 & 这两点底下要讲的内容，最好还能嘴巴默念顺一下开头句。因为开头句虽然有习惯的句型，但带入该题资讯的几个关键字后要讲成句子还是有可能不顺口，如果开头就讲得不顺，就很容易影响信心造成整题答得比较零落。
另，录音测试的时候， “Describe the city you live in” 应该是要模拟回答内容比较好，这样它可以测到你各种句子的收音状况，以及让你练习在当下环境答题，舒缓紧张感。在考场听到一直反覆念 Describe the city you live in 的同学都好想跟他们说啊 T_T
4. 写作分享：
整合写作：
其实托福除了阅读以外的听读写都很吃听力能力，整合写作就是先阅读一篇对某个现象的三个假设，接着听一段依序反驳三个假设的内容，然后把内容整合起来写出来。
我也定了固定写法、列几个可供替换的动词和转折词，然后同样怎么写顺手怎么来！
例：
In the reading passage, it lists out 3 hypotheses about …However, the woman in the listening section strongly disagrees.*
First, the reading mentions that … Nevertheless, the woman argues that …
Second, the reading asserts that … Nonetheless, the woman contends that …
Third, while the reading points out that …, the woman maintains that …
In sum, the woman in the audio clip disagrees with the 3 hypotheses in the reading passage, and provides strong evidence to argue against them. **
个人觉得 reading 因为是提出假设的角度，所以不一定要用到“反驳、坚持”这样强烈反对的词意，可以先用“说、提及、认为”之类的意思，把反驳的几个词留给 listening 的反驳角度用。
* 首段补充：如果有听到听力开头 specifically 如何反驳的话 可以再加到第一段后面。
例如 TPO 49 的听力部分开头是 “The theory that the humpback whales use the stars to navigate in the open sea is a fascinating one, but the evidence supporting the theory is not very convincing.”
若有记到 “fascinating” “evidence” “X convincing” 这几个关键字，就可再凑出一句类似的 “The theory might be fascinating, but the evidence is not convincing enough.” 于第一段末。
** 末段补充：若时间不够不需要写总结段，把听到的反驳写越多越完整进中间三段最重要。若中间段已经写到没得再加了还有时间，才再来加写最后一段总结即可。
独立写作：
托福的独立写作基本上比 GRE 的 Issue 好写，因为题目都是很生活化、每个人都能提出看法的议题。而我认为独立写作备考的两个重点就是：
(1) 确保内容扣题：
推荐 SK2 Rosa 的文章
<1> “你知道90%的同学，写作都会离题吗？”
<2> “写作满分的关键秘密Part 1：主题句”
把这里列出的练习题写完就知道怎么写扣题的主题句和内容发展方向了。
(2) 每一个论点务必举例，并且别怕不知道任何真实案例，掰就对了！
不要怕不知道任何真实案例，掰就对了！My younger brother, Simon、My high-school classmate, Henry、One of my cousins, Jennifer、My best friend, Candy，快速掰出一个符合该 context 的人，很坚定地阐述一个“他真的就是这样！”的例子即可。
祝大家都考试、申请顺利！：）
准备时间：17年八月中到考试前，1–1.5 个月
准备教材：考满分 TPO（累积到 Level 20）、小站托福 TPO、SK2 TOEFL 博客
考试成绩：
一战 106: R28 L27 S23(FFF) W28(GG
二战 111: R30 L29 S24(FFG) W28(GG
基于个人备考经验分享以下几项心得：
1. TPO 工具推荐：使用 考满分 / 小站托福 练 TPO 的比较
准备 GRE 时使用考满分网站很满意，就继续用考满分练习托福 TPO。把他阅读/听力有的回数都做完了才打开小站托福，发现各有利弊，分享如下：
(1) 小站托福 TPO 回数较多较完整：
两者原本“看起来”皆有第 16~49 回。但考满分其实中间缺了 35~39 回。小站托福还陆续新增了最新的 50、51 回，看来比较有在 update 新出来的 TPO。（小站托福还有 16 回之前的，但 16 回之前的太旧，普遍认为目前已不适用，忽略不计）
(2) 小站托福 TPO 的介面细节与实战较相同：
<1> 阅读题无法使用游标反白文字（就无法在读比较复杂段落时暂时标记一下关键字之类的）
<2> 阅读题的题号写法（下方第三部分详述）
(3) 小站托福 TPO 的阅读题解析似乎写得比较好
（因为在小站写的篇数较少，样本数不够多，无法完全肯定比较结果）
不过个人蛮喜欢考满分的做题积分成就系统，在有点想偷懒的时候会因为想要拿积分升级而继续写下去 XD 或许是用习惯了，私心比较喜欢考满分，不过小站托福有许多实际的优点如上。
2. 阅读分享：
测验时在草稿纸写下参考时间节点 方便随时确认答题进度
上述阅读题题号写法问题，使用考满分 TPO 练习时就算是使用模考模式连做三篇文章，他题号是 Question xx Of 14 这样各篇分开列的，也就是你做到第二篇第二题时题号显示为 Question 02 Of 14。不过实战是写为 Question xx Of 42，也就是第二篇第二题是 Question 16 Of 42。小站托福的 TPO 介面与实战相同。
我一战时遇到阅读加试，并且当下才发现实战介面的题号是全部加总，所以共有 56 题、倒数 1 小时 20 分。虽然听起来是个很小的差异，只不过是个题号，然后或许因为当天遇到第一篇就很难所以有多题都斟酌比较久，一直在担心是否会来不及做完、看现在第几题＆剩多少时间。而当一瞄看到例如“Question 31 Of 56、剩 37 分钟”这样的数值时，因为不习惯就很难一眼判断出现在的进度是否 on track。做题时一直很忐忑，觉得还蛮影响当下对内容的理解。
所以准备二战时就想了个办法先在草稿纸上写下时间节点，这样就很容易随时判断当下答题进度是否 on track。我做阅读时是依照 SK2 Rosa 的建议，先看首段的首句和末句、每段的首句、末段的首句和末句，然后开始做题。而给自己抓的时间节点是：最前面阅读时间+前七题可用 10 分钟，后面七题可用 10 分钟。所以题数依照 7 的倍数写，剩下时间以 10 分钟为间隔递减。
如果共三篇文章就写：
题数：07 / 14 / 21 / 28 / 35 / 42
剩时：50 / 40 / 30 / 20 / 10 / 0
（上下对应。也就是写完第 7 题时若倒数的时间还多于 50 分钟，就代表 on track 并稍微超前，若接下来有不确定的题目，时间足够可多斟酌一下；若剩下少于 50 分钟，就要加快脚步。）
如果共四篇文章就写：
题数： 07 / 14 / 21 / 28 / 35 / 42 / 49 / 56
剩时：1:10/1:00 / 50 / 40 / 30 / 20 / 10 / 0
二战仍然遇到阅读加试共四篇，用这个方法就清楚知道自己现在是 on track 或 超前 或 落后应有进度的，脚步比较稳健，看到自己超前进度时还自我感觉良好增添了信心 XD，最后好像还剩大约 10 分钟可以检查。
3. 口说分享：
我主要是靠 SK2 的文章、J2 的 Lia 口说课快速了解托福口说的考法，并且参考了战友分享的在草稿纸上写 60/43/22/3 提醒自己 Q3–6 答题的时间分配，是很好的方式。我自己试用之后个人调整为 60/45/25/5，因为：
(1) 我容易开头讲太多细节太长，所以给自己少几秒严格一点，这样不小心超过第一个节点也还来得及。
(2) 我容易不小心讲太多来不及收尾，所以后面多留几秒钟给自己来得及转圜把结尾收起来。
所以可依照自身状况作微调，不过记得重点都是中间两段要尽量多讲。（各科备考方式跟做题技巧都务必要依照自身状况微调，没有最好的方式，只有最适合你的方式！）
个人比较不习惯拘泥于严谨的模板，尽量固定一个简单易懂的讲法作为自己的模板。我主要是定下了开头的讲法 & Q3–6 每到一个秒数断点 (60/45/25/5) 该讲到什么了，Q1–2 内容就靠底子与肾上腺素看能当场将内容与例子发展到哪边，Q3–6 就尽量把有笔记到的内容重点都提及。不过个人觉得这也是还没能冲破 24 以上的一个局限。若之后再有机会，我想我会选择加强 (1) 练习比较工整的整体回答格式 (2) 中间内容也注重句型 (3) 为 Q1–2 准备一些容易活用的 word bank (4) 把手上有的口说题目都练习过 (TPO、机经)，多练习还是能更好地水来将挡兵来土淹，避免偶尔话都在嘴边但一时卡弹，或是例子发展不佳的状况。
Q1–2：
推荐可参考 SK2 David 介绍的 Word Bank 练法。
若遇到没有可运用的想过的点的题目，只能临场反应马上想或甚至要边讲边想了的，尤其是 Do you agree or disagree… 的题目，请适时抛弃你真实的价值观，选择最容易快速答出口的那一个立场来讲，因为它考的是你的英语口说能力，是否能说明一个立场并举出适切的例子，而不是你的价值观。有时较“现实/市侩”的立场是比较容易脱口就能用浅显语句多形容几句或举例的。
Q3-6：
Q3 是先看简短的校园公告或教授信之类的短文 然后听一段支持或反对意见
(60 开头 / 45 第一点 / 25 第二点 / 5 收尾)
开头我就会说例如：
“From the letter, the professor announced that… However, the man really disagrees with the idea. In the following 2 aspects: …”
或
“From the proposal, the student suggested that …However, the woman really agrees with the idea. She thinks it’s a great idea. Because…”
Q4 是先读一个名词的介绍 然后听一段举例说明这个名词
(60 开头 / 45 其举例第一点 / 25 第二点 / 5 收尾)
开头：
“From the lecture, we learned about the term XXXXX. That is about ________(简短一句话概括它的意思). And the man use YYYYY as the example to explain about it. …”
Q5 是听两人对话 其中一人遇到问题 有两个解法 问考生支持哪一个 为何
(60 开头 / 45 支持说明第一点 / 25 第二点 / 5 收尾)
开头：
“From the lecture, the man got a problem! He …… however…. He can either ….(选项一) or ….(选项二). And I would suggest him to go for the first/second one. ……”
这一题要特别注意的是很容易开头就讲太长了！考到这题之前一定要提醒自己开头要尽量精简。
像是那个遇到问题的人会讲不少关于发生该问题的背景，但务必用最精简的方式提及他的问题。
还有他也会说对两个选项犹豫不决的 concerns，千万不要在开头提及有两个选项时就讲，留在你建议哪个选项之后来讲。例如你说支持选项一，就接着说选项二有什么不好，他对选项二的 concern 真的很不好很严重 因为 …，然后如果怎样做就可以优化排除他对选项一的 concern，所以建议他选选项一。
Q6 是听一个人讲解一个概念 并且举两个例子讲解 这题画面上会有一句话可以直接照念！（会觉得赚到了XD 然后念的很有信心！）
(60 开头 / 45 其举例第一点 / 25 第二点 / 5 收尾)
例如 TPO 49 的 Q6 画面写
“Using points and examples from the lecture. Explain two disadvantages of living in groups for animals.”
开头即可这样看着照念：
“From the lecture, we learnt about two disadvantages of living in groups for animals. The first is…”
我个人作笔记的习惯是能记多少就记多少（前提是自己边听边写不少笔记不会手忙脚乱 来得及写下来又不会落掉听新的资讯 才适合。不然应有能更精简的笔记法。）所以准备作答时要回顾并标记一下必讲的第一点 第二点 & 这两点底下要讲的内容，最好还能嘴巴默念顺一下开头句。因为开头句虽然有习惯的句型，但带入该题资讯的几个关键字后要讲成句子还是有可能不顺口，如果开头就讲得不顺，就很容易影响信心造成整题答得比较零落。
另，录音测试的时候， “Describe the city you live in” 应该是要模拟回答内容比较好，这样它可以测到你各种句子的收音状况，以及让你练习在当下环境答题，舒缓紧张感。在考场听到一直反覆念 Describe the city you live in 的同学都好想跟他们说啊 T_T
4. 写作分享：
整合写作：
其实托福除了阅读以外的听读写都很吃听力能力，整合写作就是先阅读一篇对某个现象的三个假设，接着听一段依序反驳三个假设的内容，然后把内容整合起来写出来。
我也定了固定写法、列几个可供替换的动词和转折词，然后同样怎么写顺手怎么来！
例：
In the reading passage, it lists out 3 hypotheses about …However, the woman in the listening section strongly disagrees.*
First, the reading mentions that … Nevertheless, the woman argues that …
Second, the reading asserts that … Nonetheless, the woman contends that …
Third, while the reading points out that …, the woman maintains that …
In sum, the woman in the audio clip disagrees with the 3 hypotheses in the reading passage, and provides strong evidence to argue against them. **
个人觉得 reading 因为是提出假设的角度，所以不一定要用到“反驳、坚持”这样强烈反对的词意，可以先用“说、提及、认为”之类的意思，把反驳的几个词留给 listening 的反驳角度用。
* 首段补充：如果有听到听力开头 specifically 如何反驳的话 可以再加到第一段后面。
例如 TPO 49 的听力部分开头是 “The theory that the humpback whales use the stars to navigate in the open sea is a fascinating one, but the evidence supporting the theory is not very convincing.”
若有记到 “fascinating” “evidence” “X convincing” 这几个关键字，就可再凑出一句类似的 “The theory might be fascinating, but the evidence is not convincing enough.” 于第一段末。
** 末段补充：若时间不够不需要写总结段，把听到的反驳写越多越完整进中间三段最重要。若中间段已经写到没得再加了还有时间，才再来加写最后一段总结即可。
独立写作：
托福的独立写作基本上比 GRE 的 Issue 好写，因为题目都是很生活化、每个人都能提出看法的议题。而我认为独立写作备考的两个重点就是：
(1) 确保内容扣题：
推荐 SK2 Rosa 的文章
<1> “你知道90%的同学，写作都会离题吗？”
<2> “写作满分的关键秘密Part 1：主题句”
把这里列出的练习题写完就知道怎么写扣题的主题句和内容发展方向了。
(2) 每一个论点务必举例，并且别怕不知道任何真实案例，掰就对了！
不要怕不知道任何真实案例，掰就对了！My younger brother, Simon、My high-school classmate, Henry、One of my cousins, Jennifer、My best friend, Candy，快速掰出一个符合该 context 的人，很坚定地阐述一个“他真的就是这样！”的例子即可。
祝大家都考试、申请顺利！：）
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