被G杀后一些考试总结和体会。。。抛砖引玉顺便求指正
16772
10.11被G杀。。。
写一篇帖子自我总结，顺便也和大家讨论讨论，抛砖引玉。
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今天的概况
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issue：如今的社会不可能出现活着的英雄╮(╯▽╰)╭翻译比较烂将就看。。。
argument：养狗可以降低心脏病并发率
3Q2V，第一次考，算运气不错吧？不过第一个Q题目完全看不进，可能是去太早的缘故。。
懒惰的结果就是144+165，PP2还挺准（145+166）
成绩很烂，但是个人想法倒是不少，觉得不入眼或者浪费时间就不用往下看啦。
并且在此强调，仅代表个人感受。
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个人小资料
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先说说自己之前的情况：
计科大四，今年六月突然想出国。。。。揣着其烂无比的GPA。。。。
大学三年来基本没怎么碰英语，四六级断断续续背过些单词，四级484，六级424、420(截止六月这次)。。
学GT以来的情况：
由于要准备G+T，策略为背G单词，看G阅读写作，后续接上T听力+口语，先G后T
六月底开始背单词到现在算是三个半月颓废的学习生活吧。。。上了半个月的新东方强化班（G），其间还有3次为期一周左右的空缺，加上一周的小学期和学期初实验，可以说暑假的时间比较浪费了
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学G总结
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1、首先应该忏悔的是自己的态度。或许大学三年太过颓废，习惯没养好，不能专心投入地每天坚持花大量时间进行学习，自己本来底子不算好。。。。。学GT是个漫长的过程，毕竟是语言，不积累怎会有效果，这个的影响在第二点说。
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2、学G的感受。（仅代表个人感受，在下英语底子薄，不喜轻喷，欢迎指正）
（1）对GRE的认识以及XDF
XDF:
我上新东方还是挺有必要的，之前其实去了两次跳蚤市场，买了两箱考研的书。。。。所以对于出国，几乎一无所知，对G的认识也几乎为0。新东方的课程能够很好的给你指引，快速认识GRE是个啥，另一方面，对于有些同学来说，更加喜欢授课而不是自学，或许还有，新东方段子多。。。
但经过一段时间的学习以及一次考试之后我有这样的体会：
首先我得承认，由于我没有及时的复习，对于老师讲的阅读上的技巧很多没来得及灵活掌握和运用，这一点我不否认。说实话，上完课回来如果不及时复习，很多方法是无法消化的；另一方面，这些都是老师们总结出来的方法，很精髓也很带有主观色彩，并不是每一种方法对所有人都适用；而正因为这样，有些认真复习的童鞋，下来后也未必能够很好掌握这些方法。而对于我自己，确实是因为懒惰的原因，没有及时的训练，除了作文老师给的一些分析思路，而阅读的方法，因为用得比较少吧所以几乎没有掌握。
举两个方法来说一下：
a、由于文章比较长，我们通常会看了后面就忘记前面，而如果回头去看，还有可能把读完的后半截给模糊了，这样来回会造成时间的浪费，包括有些以英语为母语的人也会有这情况，就像我们分析汉语阅读。。。所以就需要我们概括记录。这一点是毋庸置疑的，尤其是长文章。
因此老师会举例教我们，如何将一篇10来行的文章精简成两三个部分，每个部分用简短的几个词语和符号表示，并表示，虽然我们不能再屏幕上做笔记，但是考场有三张稿纸，写之。然后三句很精辟的话概括。当时自然惊叹不已：哇，真的哎，这样文章的脉络结构、文章的内容就很清晰了，看一眼就能回顾起来。自己实践以后发现，怎么写不出那么简明扼要的话？
b、内容型主题题&写作型主题题，一个是作者的意图，一个是文章的结构。作者的意图一般是表示对文中所提的论断的承接或者转折，这通常在提出的观点之后，关注其连接词如however、but，之后紧跟着的就是作者的观点；而内容型，就归纳出作者的说理过程，层层递进，或是先总后分等等。其实这些东西，假设给我们一段中文的阅读，我们很自然能够分清，但是我偏偏在有的时候，还没来得及读懂其内容。。。更谈不上归纳了。。。
先承认一点，以上两个例子的结果，一个最主要的原因是我英语不好。
我听人说XDF把GRE神话了，但上过课的童鞋不知道有没有这样的感受：老师经常强调，GRE注重的是逻辑，所以有些同学虽然雅思托福还不错，但是GRE成绩也不理想，所以相对而言，这和语言没有太大的关系。因此，我也觉得其实XDF没有把GRE神话、说得那么难，但上面这句话，让我感觉确实有那么点问题。虽然他们已经让步的说“相对而言”，但其实这有可能把我们想法带偏：我们有可能认为，只要逻辑强化了，G就没问题了。
这或许是另一个误区吧。对于有英语基础，已经考过雅思托福并且还不错的童鞋，或者甚至母语是英语的童鞋，GRE中相对于逻辑，或许语言问题确实没有那么大了。
整个学习过程，我收获最大的是，一篇有说服力的issue&argument该如何架构。
综上，简单的说，XDF有一定指引作用，对于手头不紧，又不是很愿意自己去了解或者喜欢授课的同学还是值得报一下的（仅说GRE强化班）。
而对于上课的内容，由于这些是众多新东方老师多年辛勤努力的成果，确实有独到之处，但是1、这是经过多年不断推敲的结果，有时候不具备实战价值。2、单个老师的成果会有一定主观性，而多个老师的成果会显得驳杂，都不利于我们吸收。结论是这些方法首先应该作为参考，选出适合自己的，慎用。
对于整个GRE，既然是作为研究生入学考试，必然考虑到学生已经有一定的语言基础，所以其逻辑值基于语言基础之上的，下一部分我会继续对其发表看法。
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（2）学习和考试下来的感悟
单词：
小时候我们许多汉语不认识，所以没法看报看书；后来认识不少字了，但有些字和词的引申义见得少，所以还是不能很好理解一篇文章的含义。
同理，刚开始不认识几个G单词的时候，去做题，那简直是寸步难行。于是打算啃过一遍单词再来过。之后发现，果然还是有一定的效果，注意，是一定的效果。但后来才发现，尤其是考完之后，光背得单词，其实并没有显出太大的价值，因为当你可以在红宝书上认出它时，不代表你能在文章中还认识，当你能在文章中认识它脑袋中反映出你“背过的含义”时，不代表你能够理解其文中的含义。
所以一直以来，说考G背10遍单词1200，背30遍1300,50遍1400是有一定道理的，但是用遍数来衡量是有偏差的，真正重要的是你背这些单词的效率，体现在两个方面：1、你的记忆率。由于人的记忆曲线，假如你背的30遍之间间隔时间很长，记得的单词可能还不如别人连续背10遍。2、单词效率。和上面说的一样，背得其含义不代表能看懂它的意思。
对于阅读：
阅读其实我们从小就在练习，语文一直在分析归纳段落大意、作者的思想感情。从某种程度来说，我们能够拿下GRE是没有问题的，毕竟就算语言不同，但是抽象的说，语言要表达的东西是一样的。而对于GRE中的阅读逻辑来说，我做题下来的理解就是：作者的逻辑就是正确的逻辑。
学G最头疼的一个问题便是长难句了。本来英语和我们汉语的表达习惯和顺序就不同，当读不懂的东西叠加在一起，必然就增加了理解的难度。由于单词看不懂，停留在一个句子的时间就会变长，由于句子读不通，就会反复读，由于段落的意思没理解，就会回过头来读，这就是为什么阅读无法提速花费时间很多的原因。虽然是说起来好听，但确实如果你长难句的每个部分都理解+你习惯了这种表达方式，这些长难句就一点都不难了。
这一点我在阅读的时候体会得很深刻。自己本身没有太多的阅读积累，导致经常眼睛看着英文句子，实际上内容根本就没出现在脑中，尤其是文学评论文章和涉及到各种抽象概念时，看着文章总感觉很乱。而在看一些科技类文章时，由于概念不那么抽象加上本身有一点常识，一个很长的句子要表达的意思会感觉非常清晰。所以在阅读前者时，我的概要记录基本上啥都不是。。但是后者就很有条理。。。
同时，对于阅读的训练：写主旨、归纳结构提纲甚至定位，都是在读懂的前提之下的。
所以在我看来，过度去关心逻辑问题，不如看看是否够完整对文章的理解。而如果能够较少障碍的阅读，阅读的速度自然就加快了。
作文：
写了多少年作文了。。从小时候的一句话日记到现在。。。。
作文其实就没多少好说的了，老师强调的地方都很正确，而阅读如果不是要求一个很高的分，逻辑的完备与正确确实比较重要，用朴实的语言+灵活的承接就能够很好的表达，尤其是argu，确实很套路。多练汉译英确实是不二法门。
另外就是提纲，网上下的提纲包括老师给的一些总结都不免有些片面的地方，毕竟一个人的思想是有限的。并且看提纲没有想象中那么简单，去掉重复issue80+ argument100+，最好分摊到每一天，尽量把提纲完善一些，考试时间真的很紧，尤其是issue。
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学习方法的体会
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我这个懒人没怎么刻苦学习，但是总算有些思考。
对于单词：
前些天看了一下那个高二GRE满分的那个女生写的日志，给我印象最深的就是单词部分。
她每天看200~300个单词，好像不多，但这不是简单的看，她把所有单词挨个查字典，总结出了单词该有的含义，她对所有的单词都这么做了！
再结合我的实际情况：我看了杨鹏17天背单词的那个方法，确实有一定道理，根据记忆曲线复习，效率确实事半功倍。第一次背单词的时候看状态会花80~120分钟/list，然后下午或者晚上或者第二天复习的时候就会变成10分钟/list了！ 我按照这个背，前面几个list背了一周左右，隔了一个月，记忆率还有60~80%。 但没有完全按照他的背，因为各种事，以及状态，会调整到2~5list/天不等。 刚开始啃的时候特别晕，太多不认识了；最后快背完的时候特别如释重负（虽然我最后的10个list最新单词没背╮(╯▽╰)╭）。并且最后复习我也没有按照那个曲线复习，而是一天复习1/3的list，也就是14个左右。并且我是将记不住的单词用铅笔做记号，每天针对多次重复，并且动态修改。
背的过程有这样的发现：
1、场景记忆。由于是字母顺序，所以可以猜出接下来的单词意思，而且由于一直是同一本书，会有场景记忆。当看一页单词，逆序比顺序慢不少。当然词根记忆是好方法。
2、单词含义的解释。令我很无语的一点是，估计老俞还是谁（先感谢他们辛苦的编辑）写词语解释的时候，总喜欢用不同的词解释同一个意思，或是非要咬文嚼字用某些很文艺的字眼导致一个简单的意思变得复杂。。。。所以我通常会把一个单词缩到最多2~3个含义，多了不方便记忆，并且用自己理解的意思记忆（只有一小部分，没有那个满分的女生做得好）
3、单词含义有问题。看长难句的意思的时候，居然发现有少量单词的意思红宝书上完全没提及。。。这一方面是用词习惯的原因，一方面也说明了红宝的局限性。虽然是少数单词，但如果出现在你考试的时候。。。。。虽然说这种情况是无法完全避免的。。。。但是说明我们还是有必要自己理解
所以我觉得背单词以下两点很重要：
1、一定要坚持。坚持按照自己的记忆曲线和记忆率走，并且多重复不熟悉的单词。
2、单词的真正含义。如果有时间，可以按照那个满分女生一样的做，把每个单词都查一遍意思，然后自己理解，记录下来，做一份自己的红宝书。没有时间的话，就在阅读中积累，把自己没见过的词语用法和含义记录下来，当然这也包括一些词组。
对于阅读：
阅读就不说我自己的经历了。。。。少得可怜，直接说体会吧。
阅读能力也是一种我们对语言的适应能力。而适应一种语言的最好方法，就是让自己多处于这样的语言环境中，这样会促使自己的大脑积累对这一语言的反应和经历。
至少我自己阅读不好的原因有两个：
1、英语的基础，单词的薄弱。
2、阅读的积累量太少，多年来没怎么读过英语文章。
这两点对阅读至关重要。前者是语言的基本元素，是理解语言的基础；后者是语言的辅助，是语言的表达习惯。这两点都只能通过不断的积累。
当然这也不是说逻辑不重要，GRE的例题就是我们适应作者逻辑的资源，但是语言习惯的积累光靠这些题是远远不够的，应该各司其职地，题目训练逻辑，阅读其他文章积累语言习惯。
所以针对阅读来说，应该做到以下几点：
1、多看英语文章，增加阅读的积累，这样才能逐渐习惯英语的表达。
2、顺应作者的逻辑，不要带有太多自己的主观意识，当然有些客观事实科学背景是可以自己呈现的。
3、订正确实很重要，有助于梳理逻辑关系，但是这也是在理解的前提之下。因为自己没读懂，也没理解这个题目为什么做出这样的选择，在网上找到别人的分析提纲，发现其实也并不理解其作用关系，甚至觉得其关系并没有道理，并不排除别人也并没有完全理解这篇文章的可能性。
对于写作：
写作可以说的就很少了，其实和阅读词汇都有很大相关性，和我们从小的联系也密不可分。
显然我们用汉语可以很清楚的表达一个逻辑关系，但是英语却不能，这是因为我们缺乏用英语表达的能力。
作文比较出彩的方面应该是，能够生动地组织语言，用适当的词汇，并且灵活地运用各种承接词，并尽量减少语言的重用。这应该是个比较高的要求了，不是短时间能够达到的。
那GRE的评分标准就是在这个的基础之上融合了清楚的逻辑。GRE显然比较看重逻辑看重分析能力，因此用朴素的语言也能拿到相对理想的分数。要求我们尽量全面看待问题，会换位思考会分情况讨论。而显然短时间我们是无法做到熟练运用英语的，需要侧重在一些表达套路上。
并且在考试当中，时间非常有限，需要我们提前准备，这就不用多说了。
所以针对写作：
1、提前的准备。去掉重复I84+ A100+，提纲的分析，一天看多了也会很头疼，所以一定要分散开来每天坚持分析一些，并且如果不是对自己的反应和语言很有信心的话，尽量把提纲扩展一下。
2、套路。这里的套路当然是指的一些常用的承接词、表达结构、句型，多记几个会让文章看起来更顺畅一些，写作套路的结构也会让思维更有条理，尤其是在argu挑毛病的时候套路化会很流畅。
3、例子。在一些比较宏观的高端的issue题上，就会用一些比较著名的例子，虽然我们中文能够很轻易写出来，不代表我们能够用英文表达，所以适当记忆一些例子也是必要的。
4、最基础的汉译英。这是提高写作的根本途径吧，就是多写，除非你经常用到英语经常写，否则不要期望你刚开始就能想什么就写什么，更多的是在做翻译工作，翻译多了写起来就更加顺手。
这是写给自己看的，也是写给大家看的，权当抛砖引玉，这里谢谢能耐心看完的童鞋。
继续加油吧！
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写一篇帖子自我总结，顺便也和大家讨论讨论，抛砖引玉。
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今天的概况
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issue：如今的社会不可能出现活着的英雄╮(╯▽╰)╭翻译比较烂将就看。。。
argument：养狗可以降低心脏病并发率
3Q2V，第一次考，算运气不错吧？不过第一个Q题目完全看不进，可能是去太早的缘故。。
懒惰的结果就是144+165，PP2还挺准（145+166）
成绩很烂，但是个人想法倒是不少，觉得不入眼或者浪费时间就不用往下看啦。
并且在此强调，仅代表个人感受。
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个人小资料
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先说说自己之前的情况：
计科大四，今年六月突然想出国。。。。揣着其烂无比的GPA。。。。
大学三年来基本没怎么碰英语，四六级断断续续背过些单词，四级484，六级424、420(截止六月这次)。。
学GT以来的情况：
由于要准备G+T，策略为背G单词，看G阅读写作，后续接上T听力+口语，先G后T
六月底开始背单词到现在算是三个半月颓废的学习生活吧。。。上了半个月的新东方强化班（G），其间还有3次为期一周左右的空缺，加上一周的小学期和学期初实验，可以说暑假的时间比较浪费了
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学G总结
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1、首先应该忏悔的是自己的态度。或许大学三年太过颓废，习惯没养好，不能专心投入地每天坚持花大量时间进行学习，自己本来底子不算好。。。。。学GT是个漫长的过程，毕竟是语言，不积累怎会有效果，这个的影响在第二点说。
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2、学G的感受。（仅代表个人感受，在下英语底子薄，不喜轻喷，欢迎指正）
（1）对GRE的认识以及XDF
XDF:
我上新东方还是挺有必要的，之前其实去了两次跳蚤市场，买了两箱考研的书。。。。所以对于出国，几乎一无所知，对G的认识也几乎为0。新东方的课程能够很好的给你指引，快速认识GRE是个啥，另一方面，对于有些同学来说，更加喜欢授课而不是自学，或许还有，新东方段子多。。。
但经过一段时间的学习以及一次考试之后我有这样的体会：
首先我得承认，由于我没有及时的复习，对于老师讲的阅读上的技巧很多没来得及灵活掌握和运用，这一点我不否认。说实话，上完课回来如果不及时复习，很多方法是无法消化的；另一方面，这些都是老师们总结出来的方法，很精髓也很带有主观色彩，并不是每一种方法对所有人都适用；而正因为这样，有些认真复习的童鞋，下来后也未必能够很好掌握这些方法。而对于我自己，确实是因为懒惰的原因，没有及时的训练，除了作文老师给的一些分析思路，而阅读的方法，因为用得比较少吧所以几乎没有掌握。
举两个方法来说一下：
a、由于文章比较长，我们通常会看了后面就忘记前面，而如果回头去看，还有可能把读完的后半截给模糊了，这样来回会造成时间的浪费，包括有些以英语为母语的人也会有这情况，就像我们分析汉语阅读。。。所以就需要我们概括记录。这一点是毋庸置疑的，尤其是长文章。
因此老师会举例教我们，如何将一篇10来行的文章精简成两三个部分，每个部分用简短的几个词语和符号表示，并表示，虽然我们不能再屏幕上做笔记，但是考场有三张稿纸，写之。然后三句很精辟的话概括。当时自然惊叹不已：哇，真的哎，这样文章的脉络结构、文章的内容就很清晰了，看一眼就能回顾起来。自己实践以后发现，怎么写不出那么简明扼要的话？
b、内容型主题题&写作型主题题，一个是作者的意图，一个是文章的结构。作者的意图一般是表示对文中所提的论断的承接或者转折，这通常在提出的观点之后，关注其连接词如however、but，之后紧跟着的就是作者的观点；而内容型，就归纳出作者的说理过程，层层递进，或是先总后分等等。其实这些东西，假设给我们一段中文的阅读，我们很自然能够分清，但是我偏偏在有的时候，还没来得及读懂其内容。。。更谈不上归纳了。。。
先承认一点，以上两个例子的结果，一个最主要的原因是我英语不好。
我听人说XDF把GRE神话了，但上过课的童鞋不知道有没有这样的感受：老师经常强调，GRE注重的是逻辑，所以有些同学虽然雅思托福还不错，但是GRE成绩也不理想，所以相对而言，这和语言没有太大的关系。因此，我也觉得其实XDF没有把GRE神话、说得那么难，但上面这句话，让我感觉确实有那么点问题。虽然他们已经让步的说“相对而言”，但其实这有可能把我们想法带偏：我们有可能认为，只要逻辑强化了，G就没问题了。
这或许是另一个误区吧。对于有英语基础，已经考过雅思托福并且还不错的童鞋，或者甚至母语是英语的童鞋，GRE中相对于逻辑，或许语言问题确实没有那么大了。
整个学习过程，我收获最大的是，一篇有说服力的issue&argument该如何架构。
综上，简单的说，XDF有一定指引作用，对于手头不紧，又不是很愿意自己去了解或者喜欢授课的同学还是值得报一下的（仅说GRE强化班）。
而对于上课的内容，由于这些是众多新东方老师多年辛勤努力的成果，确实有独到之处，但是1、这是经过多年不断推敲的结果，有时候不具备实战价值。2、单个老师的成果会有一定主观性，而多个老师的成果会显得驳杂，都不利于我们吸收。结论是这些方法首先应该作为参考，选出适合自己的，慎用。
对于整个GRE，既然是作为研究生入学考试，必然考虑到学生已经有一定的语言基础，所以其逻辑值基于语言基础之上的，下一部分我会继续对其发表看法。
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（2）学习和考试下来的感悟
单词：
小时候我们许多汉语不认识，所以没法看报看书；后来认识不少字了，但有些字和词的引申义见得少，所以还是不能很好理解一篇文章的含义。
同理，刚开始不认识几个G单词的时候，去做题，那简直是寸步难行。于是打算啃过一遍单词再来过。之后发现，果然还是有一定的效果，注意，是一定的效果。但后来才发现，尤其是考完之后，光背得单词，其实并没有显出太大的价值，因为当你可以在红宝书上认出它时，不代表你能在文章中还认识，当你能在文章中认识它脑袋中反映出你“背过的含义”时，不代表你能够理解其文中的含义。
所以一直以来，说考G背10遍单词1200，背30遍1300,50遍1400是有一定道理的，但是用遍数来衡量是有偏差的，真正重要的是你背这些单词的效率，体现在两个方面：1、你的记忆率。由于人的记忆曲线，假如你背的30遍之间间隔时间很长，记得的单词可能还不如别人连续背10遍。2、单词效率。和上面说的一样，背得其含义不代表能看懂它的意思。
对于阅读：
阅读其实我们从小就在练习，语文一直在分析归纳段落大意、作者的思想感情。从某种程度来说，我们能够拿下GRE是没有问题的，毕竟就算语言不同，但是抽象的说，语言要表达的东西是一样的。而对于GRE中的阅读逻辑来说，我做题下来的理解就是：作者的逻辑就是正确的逻辑。
学G最头疼的一个问题便是长难句了。本来英语和我们汉语的表达习惯和顺序就不同，当读不懂的东西叠加在一起，必然就增加了理解的难度。由于单词看不懂，停留在一个句子的时间就会变长，由于句子读不通，就会反复读，由于段落的意思没理解，就会回过头来读，这就是为什么阅读无法提速花费时间很多的原因。虽然是说起来好听，但确实如果你长难句的每个部分都理解+你习惯了这种表达方式，这些长难句就一点都不难了。
这一点我在阅读的时候体会得很深刻。自己本身没有太多的阅读积累，导致经常眼睛看着英文句子，实际上内容根本就没出现在脑中，尤其是文学评论文章和涉及到各种抽象概念时，看着文章总感觉很乱。而在看一些科技类文章时，由于概念不那么抽象加上本身有一点常识，一个很长的句子要表达的意思会感觉非常清晰。所以在阅读前者时，我的概要记录基本上啥都不是。。但是后者就很有条理。。。
同时，对于阅读的训练：写主旨、归纳结构提纲甚至定位，都是在读懂的前提之下的。
所以在我看来，过度去关心逻辑问题，不如看看是否够完整对文章的理解。而如果能够较少障碍的阅读，阅读的速度自然就加快了。
作文：
写了多少年作文了。。从小时候的一句话日记到现在。。。。
作文其实就没多少好说的了，老师强调的地方都很正确，而阅读如果不是要求一个很高的分，逻辑的完备与正确确实比较重要，用朴实的语言+灵活的承接就能够很好的表达，尤其是argu，确实很套路。多练汉译英确实是不二法门。
另外就是提纲，网上下的提纲包括老师给的一些总结都不免有些片面的地方，毕竟一个人的思想是有限的。并且看提纲没有想象中那么简单，去掉重复issue80+ argument100+，最好分摊到每一天，尽量把提纲完善一些，考试时间真的很紧，尤其是issue。
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学习方法的体会
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我这个懒人没怎么刻苦学习，但是总算有些思考。
对于单词：
前些天看了一下那个高二GRE满分的那个女生写的日志，给我印象最深的就是单词部分。
她每天看200~300个单词，好像不多，但这不是简单的看，她把所有单词挨个查字典，总结出了单词该有的含义，她对所有的单词都这么做了！
再结合我的实际情况：我看了杨鹏17天背单词的那个方法，确实有一定道理，根据记忆曲线复习，效率确实事半功倍。第一次背单词的时候看状态会花80~120分钟/list，然后下午或者晚上或者第二天复习的时候就会变成10分钟/list了！ 我按照这个背，前面几个list背了一周左右，隔了一个月，记忆率还有60~80%。 但没有完全按照他的背，因为各种事，以及状态，会调整到2~5list/天不等。 刚开始啃的时候特别晕，太多不认识了；最后快背完的时候特别如释重负（虽然我最后的10个list最新单词没背╮(╯▽╰)╭）。并且最后复习我也没有按照那个曲线复习，而是一天复习1/3的list，也就是14个左右。并且我是将记不住的单词用铅笔做记号，每天针对多次重复，并且动态修改。
背的过程有这样的发现：
1、场景记忆。由于是字母顺序，所以可以猜出接下来的单词意思，而且由于一直是同一本书，会有场景记忆。当看一页单词，逆序比顺序慢不少。当然词根记忆是好方法。
2、单词含义的解释。令我很无语的一点是，估计老俞还是谁（先感谢他们辛苦的编辑）写词语解释的时候，总喜欢用不同的词解释同一个意思，或是非要咬文嚼字用某些很文艺的字眼导致一个简单的意思变得复杂。。。。所以我通常会把一个单词缩到最多2~3个含义，多了不方便记忆，并且用自己理解的意思记忆（只有一小部分，没有那个满分的女生做得好）
3、单词含义有问题。看长难句的意思的时候，居然发现有少量单词的意思红宝书上完全没提及。。。这一方面是用词习惯的原因，一方面也说明了红宝的局限性。虽然是少数单词，但如果出现在你考试的时候。。。。。虽然说这种情况是无法完全避免的。。。。但是说明我们还是有必要自己理解
所以我觉得背单词以下两点很重要：
1、一定要坚持。坚持按照自己的记忆曲线和记忆率走，并且多重复不熟悉的单词。
2、单词的真正含义。如果有时间，可以按照那个满分女生一样的做，把每个单词都查一遍意思，然后自己理解，记录下来，做一份自己的红宝书。没有时间的话，就在阅读中积累，把自己没见过的词语用法和含义记录下来，当然这也包括一些词组。
对于阅读：
阅读就不说我自己的经历了。。。。少得可怜，直接说体会吧。
阅读能力也是一种我们对语言的适应能力。而适应一种语言的最好方法，就是让自己多处于这样的语言环境中，这样会促使自己的大脑积累对这一语言的反应和经历。
至少我自己阅读不好的原因有两个：
1、英语的基础，单词的薄弱。
2、阅读的积累量太少，多年来没怎么读过英语文章。
这两点对阅读至关重要。前者是语言的基本元素，是理解语言的基础；后者是语言的辅助，是语言的表达习惯。这两点都只能通过不断的积累。
当然这也不是说逻辑不重要，GRE的例题就是我们适应作者逻辑的资源，但是语言习惯的积累光靠这些题是远远不够的，应该各司其职地，题目训练逻辑，阅读其他文章积累语言习惯。
所以针对阅读来说，应该做到以下几点：
1、多看英语文章，增加阅读的积累，这样才能逐渐习惯英语的表达。
2、顺应作者的逻辑，不要带有太多自己的主观意识，当然有些客观事实科学背景是可以自己呈现的。
3、订正确实很重要，有助于梳理逻辑关系，但是这也是在理解的前提之下。因为自己没读懂，也没理解这个题目为什么做出这样的选择，在网上找到别人的分析提纲，发现其实也并不理解其作用关系，甚至觉得其关系并没有道理，并不排除别人也并没有完全理解这篇文章的可能性。
对于写作：
写作可以说的就很少了，其实和阅读词汇都有很大相关性，和我们从小的联系也密不可分。
显然我们用汉语可以很清楚的表达一个逻辑关系，但是英语却不能，这是因为我们缺乏用英语表达的能力。
作文比较出彩的方面应该是，能够生动地组织语言，用适当的词汇，并且灵活地运用各种承接词，并尽量减少语言的重用。这应该是个比较高的要求了，不是短时间能够达到的。
那GRE的评分标准就是在这个的基础之上融合了清楚的逻辑。GRE显然比较看重逻辑看重分析能力，因此用朴素的语言也能拿到相对理想的分数。要求我们尽量全面看待问题，会换位思考会分情况讨论。而显然短时间我们是无法做到熟练运用英语的，需要侧重在一些表达套路上。
并且在考试当中，时间非常有限，需要我们提前准备，这就不用多说了。
所以针对写作：
1、提前的准备。去掉重复I84+ A100+，提纲的分析，一天看多了也会很头疼，所以一定要分散开来每天坚持分析一些，并且如果不是对自己的反应和语言很有信心的话，尽量把提纲扩展一下。
2、套路。这里的套路当然是指的一些常用的承接词、表达结构、句型，多记几个会让文章看起来更顺畅一些，写作套路的结构也会让思维更有条理，尤其是在argu挑毛病的时候套路化会很流畅。
3、例子。在一些比较宏观的高端的issue题上，就会用一些比较著名的例子，虽然我们中文能够很轻易写出来，不代表我们能够用英文表达，所以适当记忆一些例子也是必要的。
4、最基础的汉译英。这是提高写作的根本途径吧，就是多写，除非你经常用到英语经常写，否则不要期望你刚开始就能想什么就写什么，更多的是在做翻译工作，翻译多了写起来就更加顺手。
这是写给自己看的，也是写给大家看的，权当抛砖引玉，这里谢谢能耐心看完的童鞋。
继续加油吧！
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