[ZT] 本科生积累研究经验的建议

转自 本校BBS。

我们学校 出国氛围一般，

看转帖信区就知道我哪个学校了，

发信人: lovelyboy (憨憨), 信区: WayAbroad
标 题: 本科生积累研究经验的建议
发信站: 兵马俑BBS (Tue Aug 3 17:40:00 2010), 本站(bbs.xjtu.edu.cn)

本科生申请出国，不仅要保证GPA， GT，牛推，一定的实验室背景或者实习经历都是必要的，我们交大的学生通过自己努力可以保证GPA，GT，但这些都是基本条件，与别校的学生竞争，我们在科研经历上确实没有优势。

GRE和TOEFL就不说了，越高越好，虽然名校都只是把这些当基本条件，但好像所谓基本条件是针对那些有发过牛paper的研究生来说的，本科生更多需要靠考高分来证明自己。

GPA是命根子，外国大学对于本科成绩的重视程度远比国内上研究生严格，一定程度上说明了学习态度和学习潜力吧。只是交大的GPA确实拿出去不是那么好看，但没办法，学校给分的标准就是那样，只能尽力吧，好一点的可以拿年级排名来说事。

根据我自己的经历和周围其他专业同学的说法，感觉在找推荐人这件事上确实体现了我们交大很多本科生出国的盲目性。首先，就是不知道该找谁写推荐信，有人找系主任，甚至院长，也有人实在找不到高级别的就找代课老师。当然很多交大老师是很随和的，他们一般能帮的帮，不会拒绝你，但是学生首先要考虑的是，这些老师对自己真正了解么？或者自己对老师的相关背景了解么？往往随便找推荐信的结果就是，写的很笼统，要么超简单，说你上过他的课，考了多少分，要么就只有大话没有实事，说你很努力，但说不清什么事情让他觉得你很努力。最没有价值的推荐信就是完全跟你想申请的专业不挂钩。其次，我们确实缺少和老师接触的机会，往往上课见老师，下课见同学。我能想到的解决途径是：1、上课多思考，多提问，重点就是多和老师交流，不仅有利于自己学习本课程，而且有利于老师对自己留下好的印象；2、有机会就参加各类竞赛，争取拿奖拿名次的同时，和指导老师要搞好关系；3、系主任的份量还是很重的，要通过自己的努力和主动，让系主任了解你，不仅学习上，年级活动中也要积极，多干活，自然有机会接触到领导；4、去企业实习，知名企业的推荐信也能在其他方面体现你的能力；5、争取国外、香港、台湾的交流机会，不仅丰富经历，更重要的是能有机会认识到国外相关领域的老师；6、就是争取去实验室干活，参加至少一篇paper的工作...

这是重点，我们交大的学生往往没这个意识，也没这个机会。像上面几个帖子说的，浙大、科大的本科生在大三的时候都是有机会进实验室的，有成果最好，没成果也可以通过一定时间的积累，对所申请的专业有更具体的了解，以及认识实验室的导师，研究员和博士都是有好处的，会学到很多，包括能得到很多关于选择学校和导师的建议。像我们这里，实验室一年有一半的时间都有本科生过来参与工作，基本方式就是本科生过来跟着博士干活，同时受该博士的导师指导，需要独立完成一部分内容，工作目标就是submit一篇 paper。这样以paper为驱动力的学习方式，本身就是科研生活的一部分。而且对于本科生来说，要求其实不会很高，就像给博士打杂一样，不会的可以随时问。其实这样做的好处，除了有机会发paper外，更多的是对科研有个初步的概念，对自己想要学习的领域有个大概的掌握，知道该干什么，怎么干，以及眼界可以更加开阔。另外就是，有导师指导，将来当然可以请来写推荐信，通过你在实验室的工作来写，会更加有针对性以及真实可信。幸运的，导师人好还有机会帮你直接推荐给国外某某老师。

这里的本科只有三年，一般第三年开始毕设，而基本要求就是选导师，不同的导师有不同的方向，在不同的实验室，完全由学生自己选，然后去跟导师申请，导师有责任帮助指导。也有上四年的，但多数人第四年就全职待在实验室做项目了。

我们的情况不同，不能等到毕设的时候再说什么实验啊，科研啊，因为已经过了申请期。所以大三下学期开始，大三的暑假以及大四的上学期，都是很好的机会，也希望学校能够推出相关的制度，让我们的学生更多的机会去参与科研。不至于我们想参与时，却不知道如何参予。