T备考经验总结（73-103）
291112
相信很多同学和我一样，开始备考时看着论坛里各个大神谈到的经验都是如何一战100+，二战110。但是以我6次考托经验现在再回首，那些都是大神用的方法，作为托福学水的我并不适用。
先说一下我的英语背景
我所在的省份在4年前高考都是没有英语听力考试的。自然，我的耳朵不认识单词，我的音标也不够标准（完全的中式英语）
先报成绩
1 L14 R22 S19 W21
2 L19 R27 S18 W22
3 L21 R29 S19 W20
4 L21 R29 S23 W22
5 L26 R28 S22 W22
6 L29 R26 S23 W25
听力
作为一个当年高考都没有听力考试的人，只注重了语法和阅读，别说听了，甚至连有些单词都读不对。
第一阶段
最开始，每天勤勤恳恳的泡图书馆，就是一篇文章一篇文章的精听听写。我认为这是对于像我这种眼睛认识单词，但耳朵不认识的人最适合的方法了。我的精听步骤是这样的
1 一篇TPO文章，按学科分类，听一句，完完全全的写一句。把一个句子写全大概盲听这一句话能有5-7遍。整篇文章听写完，再对照原文，看看听不出来的地方是因为连读，弱读，耳朵不认识单词，还是对于自己说就压根是个新词。对不认识的单词进行积累，对连读弱读的句子进行跟读，对耳朵不认识的单词单独放进收藏夹没事儿就听听。
（PS：此处最忌讳的就是听一个词写一个词，一定要按句子来听写）
2 听写完英文，听写中文。同样，听一句，写这一句话的中文翻译，刚开始要尽量的精准翻译。在这一部分的练习过程中，会发现，刚开始错误率高，完整写出一句话的中文意思需要听的次数也多。但是，时间长了，就会发现从一开始听5遍才能写出的中文翻译，到最后慢慢减少到3遍，在减少到1遍。
（对于听到的句子反应力的提高）
3最后一步就是跟读。像前面说的，一直以来我就没就纠正过自己错误的发音的。而跟读，就是最好的纠正发音的方法，这一步不仅仅对听力有好处，对口语也发挥着相当大的作用。
每天上完课就泡在图书馆里听听力，一听就是4-5个小时。一周才能完完整整的按照上面三个步骤做完一篇TPO。
大概这样的练习持续了14篇TPO，我发现，我能从一个lecture平均错3个到一个lecture 错2个了。
第二阶段：
有了前面的基础，在辨音方面有了提升。我就开始注重笔记，和听力背景知识积累了。
虽然托福有这么一个说法，初中的小朋友们都可以做对lecture，即使他们从没接触过很多学科。但是，我总是在我遇到例如说天文学，艺术史，考古类文章的时候从心里发怵。这一阶段，我开始频繁的看艺术史和天文学的BBC纪录片。
（看纪录片对于我来说不是学英语练听力的方法，是积累背景知识的方法。而这里在对于纪录片的选择也是按照lecture的考查范围来选择的）
在坚持了一个月后，发现面对艺术史和天文学的时候从心里自信了。
至于笔记呢，一开始我也陷入了误区。听力一开始，就动笔写写写，尽我所能的写全，但是忽略了听。这就导致了我做题速度很慢，看到题在笔记上才找答案。 后来我调整了自己，以听为主，笔记怎么方便怎么来。 慢慢找到自己最顺手的记笔记的方法。
第三阶段
大量听力贯耳
在准备托福的最后3个月，我开始疯狂刷TPO了。怎么刷呢，听完一篇文章，做题，对答案，在原文找出题点，分析为什么做错了。对于模棱两可选对的题目也要进行分析。对文章中因为没有听到而选择错误的出题点进行跟读。
第四阶段
考前最后一周，按套刷题，把握时间。 考场上多则要听9篇听力，要保证自己中途不会思想抛锚，这一步是非常重要的。
以上就是一年来我练习听力的方法。
阅读
我认为阅读最重要的是技巧和单词。
在第一次从22到27的过程中，我只干了两件事儿。
第一就是背单词。我用百词斩把核心托福词汇（2000+）背了两遍，吃饭的时候在背，走路的时候在背。后来发现，随着词汇量的上升，托福阅读至少在词汇题部分我是比较占优势的。（词汇题呢，一套TPO平均有11.5个，占比27.4%）
第二就是学技巧。托福阅读不算一块难啃的骨头，每一道题目都会有一个具体的定位段，这本身就降低了难度。但是，若每做一道题时整段通读，我认为对于阅读速度不够快的同学来说，很有可能做不完题，或者是没时间检查不确定的题。
答题技巧网络上，甚至几乎每一个托福阅读老师都会讲到，比如说
Why does … 类型的题目，在找到定位词之后，在定位词本句和前一句话里面找答案。
According … 实时信息类题目 在定位词本句找答案
….
….
我就用学到的技巧开始了大量的练习，在不到一个月的时间里面，阅读成绩有了很大的提高。
当然，题目中总有不符合技巧规律的题目，但都是少数，在后期碰到此类题目的时候，我也会进行题目定位段的通读。
口语
口语最基本的是流利，初期我每说一句话“e”一下，自然分数上不去。
在一段时间自己练习口语无果之后，我在北京报了一对一的口语课，课上怎么练习的也分享一下。
刚开始，老师会强制我不许“e”。想不出来下句话说什么的时候就停下来，绝对不能“e”。 在近2周的练习之后，我发现我说口语的时候，真的不会再“e”了。在这两周间，我是每天都要练习两道独立口语，和任一到综合口语的。练习的时候，自己说一遍，录音。复听录音，找错改错（语法，发音），再录一遍，再找错改错，再录 …. 直到这一道题目的录音达到没有语法发音错误，流畅通顺为止。
两周之后，我就被要求开始自己积累自己的段子，之前做过的独立口语，涉及面从人物-事件-运动-文化。我就开始自己背自己的段子，在考场上有了思路，自己段子也不会说在考试时候一词儿不落的全部说出来，能够用相似的表达流畅答题就可。
至于综合口语，一定要学会看着笔记，把笔记上的简单的词儿，串在一起说成一句完整的话。其中常用的句型：There be , if .. will .都能在这时候发挥作用。
写作
除了复习笔记，考前三周开始，回顾真题，从17年的开始，每一道题 先自己写提纲，写分论点，然后按照（分论点A-D 推理A-B-C-D）的方法一题题做。对分论点没思路的，各种公众号有给我们的福利（从17年10月开始的每一道题目的分析和提纲）找灵感，然后按不同的话题对分论点进行分类积累。无论考场碰不碰到原题，这种积累会让我们在找分论点时越来越顺手。
先说一下我的英语背景
我所在的省份在4年前高考都是没有英语听力考试的。自然，我的耳朵不认识单词，我的音标也不够标准（完全的中式英语）
先报成绩
1 L14 R22 S19 W21
2 L19 R27 S18 W22
3 L21 R29 S19 W20
4 L21 R29 S23 W22
5 L26 R28 S22 W22
6 L29 R26 S23 W25
听力
作为一个当年高考都没有听力考试的人，只注重了语法和阅读，别说听了，甚至连有些单词都读不对。
第一阶段
最开始，每天勤勤恳恳的泡图书馆，就是一篇文章一篇文章的精听听写。我认为这是对于像我这种眼睛认识单词，但耳朵不认识的人最适合的方法了。我的精听步骤是这样的
1 一篇TPO文章，按学科分类，听一句，完完全全的写一句。把一个句子写全大概盲听这一句话能有5-7遍。整篇文章听写完，再对照原文，看看听不出来的地方是因为连读，弱读，耳朵不认识单词，还是对于自己说就压根是个新词。对不认识的单词进行积累，对连读弱读的句子进行跟读，对耳朵不认识的单词单独放进收藏夹没事儿就听听。
（PS：此处最忌讳的就是听一个词写一个词，一定要按句子来听写）
2 听写完英文，听写中文。同样，听一句，写这一句话的中文翻译，刚开始要尽量的精准翻译。在这一部分的练习过程中，会发现，刚开始错误率高，完整写出一句话的中文意思需要听的次数也多。但是，时间长了，就会发现从一开始听5遍才能写出的中文翻译，到最后慢慢减少到3遍，在减少到1遍。
（对于听到的句子反应力的提高）
3最后一步就是跟读。像前面说的，一直以来我就没就纠正过自己错误的发音的。而跟读，就是最好的纠正发音的方法，这一步不仅仅对听力有好处，对口语也发挥着相当大的作用。
每天上完课就泡在图书馆里听听力，一听就是4-5个小时。一周才能完完整整的按照上面三个步骤做完一篇TPO。
大概这样的练习持续了14篇TPO，我发现，我能从一个lecture平均错3个到一个lecture 错2个了。
第二阶段：
有了前面的基础，在辨音方面有了提升。我就开始注重笔记，和听力背景知识积累了。
虽然托福有这么一个说法，初中的小朋友们都可以做对lecture，即使他们从没接触过很多学科。但是，我总是在我遇到例如说天文学，艺术史，考古类文章的时候从心里发怵。这一阶段，我开始频繁的看艺术史和天文学的BBC纪录片。
（看纪录片对于我来说不是学英语练听力的方法，是积累背景知识的方法。而这里在对于纪录片的选择也是按照lecture的考查范围来选择的）
在坚持了一个月后，发现面对艺术史和天文学的时候从心里自信了。
至于笔记呢，一开始我也陷入了误区。听力一开始，就动笔写写写，尽我所能的写全，但是忽略了听。这就导致了我做题速度很慢，看到题在笔记上才找答案。 后来我调整了自己，以听为主，笔记怎么方便怎么来。 慢慢找到自己最顺手的记笔记的方法。
第三阶段
大量听力贯耳
在准备托福的最后3个月，我开始疯狂刷TPO了。怎么刷呢，听完一篇文章，做题，对答案，在原文找出题点，分析为什么做错了。对于模棱两可选对的题目也要进行分析。对文章中因为没有听到而选择错误的出题点进行跟读。
第四阶段
考前最后一周，按套刷题，把握时间。 考场上多则要听9篇听力，要保证自己中途不会思想抛锚，这一步是非常重要的。
以上就是一年来我练习听力的方法。
阅读
我认为阅读最重要的是技巧和单词。
在第一次从22到27的过程中，我只干了两件事儿。
第一就是背单词。我用百词斩把核心托福词汇（2000+）背了两遍，吃饭的时候在背，走路的时候在背。后来发现，随着词汇量的上升，托福阅读至少在词汇题部分我是比较占优势的。（词汇题呢，一套TPO平均有11.5个，占比27.4%）
第二就是学技巧。托福阅读不算一块难啃的骨头，每一道题目都会有一个具体的定位段，这本身就降低了难度。但是，若每做一道题时整段通读，我认为对于阅读速度不够快的同学来说，很有可能做不完题，或者是没时间检查不确定的题。
答题技巧网络上，甚至几乎每一个托福阅读老师都会讲到，比如说
Why does … 类型的题目，在找到定位词之后，在定位词本句和前一句话里面找答案。
According … 实时信息类题目 在定位词本句找答案
….
….
我就用学到的技巧开始了大量的练习，在不到一个月的时间里面，阅读成绩有了很大的提高。
当然，题目中总有不符合技巧规律的题目，但都是少数，在后期碰到此类题目的时候，我也会进行题目定位段的通读。
口语
口语最基本的是流利，初期我每说一句话“e”一下，自然分数上不去。
在一段时间自己练习口语无果之后，我在北京报了一对一的口语课，课上怎么练习的也分享一下。
刚开始，老师会强制我不许“e”。想不出来下句话说什么的时候就停下来，绝对不能“e”。 在近2周的练习之后，我发现我说口语的时候，真的不会再“e”了。在这两周间，我是每天都要练习两道独立口语，和任一到综合口语的。练习的时候，自己说一遍，录音。复听录音，找错改错（语法，发音），再录一遍，再找错改错，再录 …. 直到这一道题目的录音达到没有语法发音错误，流畅通顺为止。
两周之后，我就被要求开始自己积累自己的段子，之前做过的独立口语，涉及面从人物-事件-运动-文化。我就开始自己背自己的段子，在考场上有了思路，自己段子也不会说在考试时候一词儿不落的全部说出来，能够用相似的表达流畅答题就可。
至于综合口语，一定要学会看着笔记，把笔记上的简单的词儿，串在一起说成一句完整的话。其中常用的句型：There be , if .. will .都能在这时候发挥作用。
写作
除了复习笔记，考前三周开始，回顾真题，从17年的开始，每一道题 先自己写提纲，写分论点，然后按照（分论点A-D 推理A-B-C-D）的方法一题题做。对分论点没思路的，各种公众号有给我们的福利（从17年10月开始的每一道题目的分析和提纲）找灵感，然后按不同的话题对分论点进行分类积累。无论考场碰不碰到原题，这种积累会让我们在找分论点时越来越顺手。
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