T的一些感悟 一战93，二战104
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[align="center"][align="center"]T的一些感悟 一战93，二战104[/align][/align]二战成绩还能接受吧，虽然T已经考过了好长时间，但是由于之前有很多事情，就没有顾得上分享一下自己的经验。在考T之前，在坛子里吸收了不少大牛门的经验，吃水不忘打井人，所以希望把自己考T的一些感悟也共享一下，希望能够对后来的童鞋有所帮助吧。
我的背景
普通211,985高校
CET 4 595
CET 6 574
CET口语 A
一战T：R28， L21， S19， W25
二战T：R28，L24，S23，W29
一战到二战我都做了什么
大家从分数可以看到，我二战的成绩基本每一项都有提高，这是我所没有料到的。本来考完二战后，感觉比一战考的好，但是自己估计上100有点悬，所以有点抱着三战的想法了，考完的15天等成绩期间，还在听听力，以防三战，还好，成绩出乎我的意料。O(∩_∩)O~
5月8日 一战
7月10日 二战
一战到二战期间，是各种专业课的考试，而且由于一战时各种翘课，导致二战前期还要补之前的作业，比较忙吧。虽然时间不是特别的多，但是我感觉一战后的复习还是比较有效地，在这里还得感谢我的童鞋“汤圆小宝”呢，他的一席话让我茅塞顿开。因为我听力比较烂，所以主要向他问了听力，他说：“听力就是听，把蓝红delta，barron，OG这些书后面的script全部听懂就行了，不要单单做个题就完事，那用处不大，真正听懂才是王道，听不懂你咋做题啊”。由于当时自己没有一套行之有效的方法，就坚持做了。别的啥都没看，就是天天听听力，每天都得听，决不能断，就是事情再多，也要保证2h的听力时间。听力不是做题，确切的说，题基本让我在一战时做完了，所以我就是听原文，一句一句的听懂，5遍听不懂就看原文，然后再听，直至听懂为止（当然，如果遇到一些超级变态的内容，就放弃了，太费时间了）。刚开始，我用周六一天（8~9h）听完了barron第一个考试的3篇文章（慢吧，O(∩_∩)O~呵呵，事实就是这样），虽然进度慢，但是效果好，有收获啊，每当你把一处听不懂的地方听懂，听力中就少了一处盲点。这个过程一直持续到了考试前的周三。周四上午，我背了下往上的口语模板（一战没背，导致口语总是说不完），下午，想了下综合写作的一些常用句子，其实就是自己给自己写了个模板。结果没有想到竟然在S和W上提高了8分，我感觉这8分其实主要还是来自之前的听力积累，周四那一天搞得模版确实有用，但是如果没有听力积累，用处不会这麽大。
OK,一战到二战经历介绍完了，分项说吧…
Reading
KEY: 多读！
纸质->电脑阅读：我的Reading一直是强项，而且本人是学CS的，我们的课本又大多数是电子版英文的，所以几乎天天盯着电脑看书，应该是看个一两天是没问题的，所以不存在纸质向电脑过度的不习惯问题。如果不适应电脑阅读，那就建议你，所有的阅读都不要读纸质版的，从一开始就上电脑，这样就适应了。
阅读速度：取决于两个因素：单词量和阅读量
单词量就是背单词，至于方法，就是短时间内突破，具体方法因人而异，可以借鉴G的背词方法。
阅读量，大量阅读，什么Washington Post之类的报纸，or 考试题，总之读多了就熟了。
Listening
Key：精听！
个人不建议采用XDF的那种解题技巧，听不同，猜题感觉不踏实。
听力不能泛听，最后肯定有glass cell，就是要每句都要听懂，这样才能找到弱点，克服弱点，才有进步。当你把红蓝delta， barron，og，这些书的script的每句话都听懂时，听力题自然会做。
至于是否做笔记，我的感觉是，因为都是选择题，如果真听懂了，看到选项肯定能有印象，做笔记，反而干扰听，同时往往记得不是考点。
Speaking
Key：模版
前提：听力没问题，题目中说的那些点听后很清楚，但是不知如何答题or答题时间总是不够。
措施：背模版吧，一战我就是自己为自己的口语很好（因为平时和外国留学生交流还是不怎么结巴的），结果总是说不完，二战时第3个和第5个口语的模版帮了大忙，觉得这两个口语应该属于高分，然后4,6个口语没说好，应该是Limited，平均成了fair。模版的作用在于帮你组织各个考点，然后在规定时间内扯完O(∩_∩)O~
Writing
Key：听懂+狂扯
第一篇写作：首先听懂，往往是三点，然后自己想一些句子把lecture和Reading中的对应点连在一起就行了，delta的答案就是很好的例子，比如：The lecture saids/points out that … which disagrees with/ refuses/is contrary to the point in the reading that…For example, lecture举的例子。三点都这样答，绝对没问题，当然像said换成pointed out that 什么的，要不显得咱单词量太少了。如果你三点都抓住了，文章结构规整，这篇文章如果满分30，绝对是25分以上，其实感觉应该是满分O(∩_∩)O~
第二篇写作：没啥说的，一是积累，你得有话说，二是把你要说的话表达出来，不要担心chinese English， 本来考T的就不是native Speaker，所以rator是知道你作为外国人，不可能完全的native，当然也不要出现像day day up这种太Chinese了，总之不要为了写出超级好的句子而浪费时间，我一战就是受了别人的误导，光注意单个句子的正确及native了，结果限制了思维，文章没有展开。二战我感觉我的很多句子都是自己的第一反应，也就是说有一些是Chinese English，但是我把思维展开了，感觉说的有理有据O(∩_∩)O~呵呵，才能得这么高分的吧。所以，大家尽管放开了写，不要为了某一句话而限制了思维，人家外国人还是很务实的，要看你是不是针对这个topic把你的观点清晰的传达出来了，是不是有独到见解，只要自圆其说，句子不出现day day up这种超级Chinese English，就不会因为你的个别句子不是十分地道而扣分。不要在类似I think he is a good boy,与 he, I think, is a good boy.这两个句子的区别上花时间，或者是although与but的区别这种细微差异上纠缠，考场时间就那么多，没时间纠缠，同时实在是没有必要！！！
总之，T是语言考试，语言好了，出去肯定占优势，以后就能少花点时间，不要觉得现在偷偷懒，投投机，挺好的。出来混，早晚是要还的。现在语言没过关，你想想，到国外后，跟人家交流困难，多被动啊，人家说半天，你没听懂，太depressed了。。。所以还是踏踏实实背单词，多读Reading，多听听力，精听听力，基础扎实了，分数自然高了。
最后祝各位T友好运，考出自己的实力O(∩_∩)O~
PS: 管理员大人，网站发帖不支持chrome浏览器，换浏览器好麻烦诶，能否改进下呢？小小建议啊O(∩_∩)O~
我的背景
普通211,985高校
CET 4 595
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CET口语 A
一战T：R28， L21， S19， W25
二战T：R28，L24，S23，W29
一战到二战我都做了什么
大家从分数可以看到，我二战的成绩基本每一项都有提高，这是我所没有料到的。本来考完二战后，感觉比一战考的好，但是自己估计上100有点悬，所以有点抱着三战的想法了，考完的15天等成绩期间，还在听听力，以防三战，还好，成绩出乎我的意料。O(∩_∩)O~
5月8日 一战
7月10日 二战
一战到二战期间，是各种专业课的考试，而且由于一战时各种翘课，导致二战前期还要补之前的作业，比较忙吧。虽然时间不是特别的多，但是我感觉一战后的复习还是比较有效地，在这里还得感谢我的童鞋“汤圆小宝”呢，他的一席话让我茅塞顿开。因为我听力比较烂，所以主要向他问了听力，他说：“听力就是听，把蓝红delta，barron，OG这些书后面的script全部听懂就行了，不要单单做个题就完事，那用处不大，真正听懂才是王道，听不懂你咋做题啊”。由于当时自己没有一套行之有效的方法，就坚持做了。别的啥都没看，就是天天听听力，每天都得听，决不能断，就是事情再多，也要保证2h的听力时间。听力不是做题，确切的说，题基本让我在一战时做完了，所以我就是听原文，一句一句的听懂，5遍听不懂就看原文，然后再听，直至听懂为止（当然，如果遇到一些超级变态的内容，就放弃了，太费时间了）。刚开始，我用周六一天（8~9h）听完了barron第一个考试的3篇文章（慢吧，O(∩_∩)O~呵呵，事实就是这样），虽然进度慢，但是效果好，有收获啊，每当你把一处听不懂的地方听懂，听力中就少了一处盲点。这个过程一直持续到了考试前的周三。周四上午，我背了下往上的口语模板（一战没背，导致口语总是说不完），下午，想了下综合写作的一些常用句子，其实就是自己给自己写了个模板。结果没有想到竟然在S和W上提高了8分，我感觉这8分其实主要还是来自之前的听力积累，周四那一天搞得模版确实有用，但是如果没有听力积累，用处不会这麽大。
OK,一战到二战经历介绍完了，分项说吧…
Reading
KEY: 多读！
纸质->电脑阅读：我的Reading一直是强项，而且本人是学CS的，我们的课本又大多数是电子版英文的，所以几乎天天盯着电脑看书，应该是看个一两天是没问题的，所以不存在纸质向电脑过度的不习惯问题。如果不适应电脑阅读，那就建议你，所有的阅读都不要读纸质版的，从一开始就上电脑，这样就适应了。
阅读速度：取决于两个因素：单词量和阅读量
单词量就是背单词，至于方法，就是短时间内突破，具体方法因人而异，可以借鉴G的背词方法。
阅读量，大量阅读，什么Washington Post之类的报纸，or 考试题，总之读多了就熟了。
Listening
Key：精听！
个人不建议采用XDF的那种解题技巧，听不同，猜题感觉不踏实。
听力不能泛听，最后肯定有glass cell，就是要每句都要听懂，这样才能找到弱点，克服弱点，才有进步。当你把红蓝delta， barron，og，这些书的script的每句话都听懂时，听力题自然会做。
至于是否做笔记，我的感觉是，因为都是选择题，如果真听懂了，看到选项肯定能有印象，做笔记，反而干扰听，同时往往记得不是考点。
Speaking
Key：模版
前提：听力没问题，题目中说的那些点听后很清楚，但是不知如何答题or答题时间总是不够。
措施：背模版吧，一战我就是自己为自己的口语很好（因为平时和外国留学生交流还是不怎么结巴的），结果总是说不完，二战时第3个和第5个口语的模版帮了大忙，觉得这两个口语应该属于高分，然后4,6个口语没说好，应该是Limited，平均成了fair。模版的作用在于帮你组织各个考点，然后在规定时间内扯完O(∩_∩)O~
Writing
Key：听懂+狂扯
第一篇写作：首先听懂，往往是三点，然后自己想一些句子把lecture和Reading中的对应点连在一起就行了，delta的答案就是很好的例子，比如：The lecture saids/points out that … which disagrees with/ refuses/is contrary to the point in the reading that…For example, lecture举的例子。三点都这样答，绝对没问题，当然像said换成pointed out that 什么的，要不显得咱单词量太少了。如果你三点都抓住了，文章结构规整，这篇文章如果满分30，绝对是25分以上，其实感觉应该是满分O(∩_∩)O~
第二篇写作：没啥说的，一是积累，你得有话说，二是把你要说的话表达出来，不要担心chinese English， 本来考T的就不是native Speaker，所以rator是知道你作为外国人，不可能完全的native，当然也不要出现像day day up这种太Chinese了，总之不要为了写出超级好的句子而浪费时间，我一战就是受了别人的误导，光注意单个句子的正确及native了，结果限制了思维，文章没有展开。二战我感觉我的很多句子都是自己的第一反应，也就是说有一些是Chinese English，但是我把思维展开了，感觉说的有理有据O(∩_∩)O~呵呵，才能得这么高分的吧。所以，大家尽管放开了写，不要为了某一句话而限制了思维，人家外国人还是很务实的，要看你是不是针对这个topic把你的观点清晰的传达出来了，是不是有独到见解，只要自圆其说，句子不出现day day up这种超级Chinese English，就不会因为你的个别句子不是十分地道而扣分。不要在类似I think he is a good boy,与 he, I think, is a good boy.这两个句子的区别上花时间，或者是although与but的区别这种细微差异上纠缠，考场时间就那么多，没时间纠缠，同时实在是没有必要！！！
总之，T是语言考试，语言好了，出去肯定占优势，以后就能少花点时间，不要觉得现在偷偷懒，投投机，挺好的。出来混，早晚是要还的。现在语言没过关，你想想，到国外后，跟人家交流困难，多被动啊，人家说半天，你没听懂，太depressed了。。。所以还是踏踏实实背单词，多读Reading，多听听力，精听听力，基础扎实了，分数自然高了。
最后祝各位T友好运，考出自己的实力O(∩_∩)O~
PS: 管理员大人，网站发帖不支持chrome浏览器，换浏览器好麻烦诶，能否改进下呢？小小建议啊O(∩_∩)O~
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