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  • #老生常谈

我在‌‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‍‌‌‌‌‌‍‌‌‌‍‍‍‌‍‌‍‌‌‌‌美国的第一堂课

shaopeng7
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在美国来了两周了,前一周去Houston玩,说了一周的英语;然后到了Baltimore(JHU所在地,一个特破的地方,虽然学校里看着好,但是外面看着真的很破,到处是黑人……算了,关于学校的Location我就不抱怨了,反正就这么着了),那里中国人太多,说了一周的中文。就在英语没练利索的情况下,我开学了。

关于选课,跟老师商量后,我选了三门,一个是Algorithm,一个是Computer Vision,还有就是computer intergrade surgery。Algorithm是我在Analysis里面发现的唯一能有点印象的课,因为毕竟刚来,选点原来学过的东西,算是有基础,容易上手。另外两门是实验室必修课,早点学能早点做研究,以前没咋接触过硬着头皮也就上了。

Algorithm用的教材是著名的算法导论,这书原来在交大膜拜过,就是懒得看。这回好了,直接上原版。早上起个大早,沐浴更衣,然后跟着同学们一起去教室,到教室发现,中国人其实还是少数民族,老美老印还是多。上课老师是个美女,西方人脸蛋,东方人身材,MIT的PHD,现在已经是Prof了,是算法导论里Revise的学生。讲课比较清晰,听懂不成问题,但是让我郁闷的是,下面同学们回答问题太踊跃了,而且老美说话太快,老印说话太不清晰,让我实在不知道他们具体在回答些什么。可是老师确一听就明白,不过有些老印说话让老师都郁闷,老师也得听完excuse me一下,示意他再说一遍。而且我发现我听课还是在翻译,往往是听人家说英文,自己翻译成中文去理解,这样总是比人家慢半拍,导致老师问个问题我得先反应下她在问什么,然后再考虑这个答案用英文怎么说,这时候老印老美早都喊答案了。我估计中国学生刚去这方面都不行,我看国人都挺沉默的,不过我估计要是老师用中文提问下面活跃的应该都是国人了,呵呵。国外学生还有一个特点就是他们真的很活跃,什么都问,老师上课只是讲了个简单的例子,他们就能围绕这个例子问好多问题,很多我感觉跟课程都没什么关系,老师也都一一解答,我想这在国内应该是不会发生的。学生不会问,因为肯定那玩意不考;老师也不会细说,因为那实在是浪费时间。

就这样大脑翻译了75分钟,第一堂课就结束了,明天的课很重,还有计算机系的讨论会,到时是要讨论的,不知道应付得来不。
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